Edu science M800x User manual

LABORATORY MICROSCOPE

MICROSCOPE DE LABORATOIRE

MICROSCOPIO DE LABORATORIO

800

#5F60948

Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.

M800x Microscope Set

Supervision by Adults

Read and follow the instructions, safety

rules and  rst aid information.

This Microscope set is intended for

children over the age of 8 years. Children

should only use this device under

adult supervision. Never leave a child

unsupervised with this device.

Accessories in this experimental kit may

have sharp edges and tips. Please store

the device and all of its accessories and

aids out of the reach of young children

when not being used due to a risk of

INJURY.

This device contains electronic

components that are powered by

batteries. Batteries should be kept out of

children’s reach. When inserting batteries

please ensure the polarity is correct.

Insert the batteries according to the

displayed +/- information.

Fire/Danger of Explosion!

Do not expose the device to high

temperatures. Use only battery types

recommended. Never mix old and new

batteries (replace all batteries at the

same time). Never mix Alkaline, standard

(Carbon Zinc) or rechargeable batteries.

Never short circuit the device or batteries

or throw into a  re. Exposure to high

temperatures or misuse of the device

can lead to short circuits,  re or even

explosion! Leaking or damaged batteries

can cause injury if they come into contact

with the skin. If you need to handle such

batteries please wear suitable safety

gloves.

Chemicals

Any chemicals or liquids used in

preparing, using, or cleaning should

be kept out of reach of children. Do not

drink any chemicals! Hands should be

washed thoroughly under running water

after use. In case of accidental contact

with the eyes or mouth rinse with water.

Seek medical treatment for ailments

arising from contact with the chemical

substances and take the chemicals with

you to the doctor for treatment.

RISK of material damage

Never take the device apart. Please

contact our service center and send the

device in for repair as needed.

Do not subject the device to temperatures

exceeding 140˚F.

TIPS on cleaning

Remove batteries from device before

cleaning.

Microscope Care

Clean the exterior of device with a dry

cloth. Do not use cleaning  uids so as

to avoid causing damage to electronic

components. Clean the lens (objective

and eyepiece) only with a soft lint-free

cloth (e.g., micro ber). Do not use

excessive pressure - this may scratch

the lens. Protect the device from dust and

moisture. Store the device in its original

packaging. Batteries should be removed

from the device if not used for a long

period of time.

DISPOSAL

Keep packaging materials (plastic bags,

rubber bands, etc.) away from children.

There is a risk of SUFFOCATION.

Dispose of the packaging materials

as legally required. Consult the local

authority on the matter if necessary.

DISPOSAL

Dispose of the packaging materials

properly, according to their type, such as

paper or cardboard. Contact your local

waste-disposal service or environmental

authority for information on the proper

disposal.

Please take the current legal regulations

into account when disposing of your

device. You can get more information on

the proper disposal from your local

waste-disposal service or environmental

authority.

Contents:

• Microscope

• Slide case

• 5 Prepared slides

• 18 Blank slides

• 18 Slide covers

• 18 Labels

• 4 Collection vials

• Red-dye vial

• Green-dye vial

• Pipette

• Tweezers

• Magnifying glass

• Graduated cylinder

• Spatula

• Shrimp hatchery

• Shrimp eggs

• Carrying case

Product Manual Visit

www.exploreone.com/pages/product-manuals

Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.

M800x Microscope Set

The Parts of Your Microscope:

1 (2) Exchangeable Wide Field

Eyepiece (WF10x, WF20x)

2 Soft Rubber Eye Cups

3 Rotating Eyepiece Head

4 Coarse and Fine Focus Knob

5 Stage

6 Metal Stage Clips

7 Color Filter Wheel

8 Objective Turret

9 4x, 10x 40x Objectives

10 LED Lower Illumination

11 LED Upper Illumination

12 Base with Battery Compartment

13 3 Position Illumination Switch

14 Microscope Arm

15 Carrying Case

Additional Contents:

16 (5) Prepared Glass Slides

17 (18) Blank Glass Slides

18 (18) Slide Covers

19 (18) Labels

20 (4) Collection Vials

21 Red-Dye Vial

22 Green-Dye Vial

23 Pipette

24 Tweezers

25 Magnifying Glass

26 Graduated Cylinder

27 Spatula

28 Shrimp Hatchery

29 Shrimp Eggs

Congratulations! You’ve chosen one

of the highest quality microscopes

available for young explorers. Read

the following instructions carefully

to get the greatest bene t from your

precision instrument. Then try out the

experiments to begin your investigation

of the fascinating world around you.

How do I use my microscope?

Before you use your microscope, make

sure that the table, desk or whatever

surface that you want to place it on is

stable, and is not subject to vibration. If

the microscope does need to be moved,

use the arm and base for support while

carefully transferring it.

Install three “AA” batteries (not included)

in the battery compartment on the

bottom of the microscope. Open battery

door on the bottom of the microscope

and insert the batteries according to the

displayed +/- information. Snap-close

the battery compartment door.

Once the microscope is in a suitable

location and batteries installed, check

the light sources to make sure that

they both illuminate by toggling the

light switch (Fig. 13) to the ALL position

(indicated by the I,ʽʽ0ʼʼ, and II). Use a

cleaning cloth (e.g., micro ber) to gently

wipe the lenses off. If the stage (Fig. 5)

is dirty with dust or oil, carefully clean

it off.

The stage is raised and lowered only by

using the focus adjustment knob (Fig 4).

How do I operate the LED illumination?

This microscope is equipped with

two modern LED lights (light-emitting

diodes) that illuminate the specimen

from the top and below the stage

(Fig. 5) You can use different lighting

techniques to illuminate objects and

specimens from opaque to transparent.

Locate the light switch (Fig. 13) on the

base of the microscope. Toggle the

switch to the  rst position (indicated

by the I), and the lower LED light (Fig.

10) will illuminate. Move the Toggle to

the second position (indicated by the

0) to turn off all illumination. Move the

toggle to the  nal position (indicated by

II), and both LED lights (Fig. 10 & 11)

will illuminate.

The color  lters wheel (Fig. 7) is

located below the microscope stage

(Fig. 5). Filter wheels help you observe

very bright or clear specimens. Using

these  lters (blue, yellow, red and

clear), you can choose from various

colors. The  lters wheel also has

four different size apertures so you

can adjust the brightness levels on

objects / specimens. Filter wheels help

you better recognize components of

colorless or transparent objects (e.g.,

grains of starch, protozoa). Rotating the

 lter wheel in combination with toggling

the lower light or both lights on/off will

allow you to view the object / specimen

and achieve the desired effect.

How do I adjust my microscope

correctly?

Place on a suitable location as

described above and sit in a

comfortable viewing position. This

microscope includes a rotating head

(Fig. 3), which allows for easy viewing

in multiple positions as well as sharing

with others the amazing images you

have discovered with your microscope.

Always start each observation with

the lowest magni cation. Adjust the

microscope stage (Fig. 5) so that the

stage is in the lowest position. Turn

the objective turret (Fig. 8) until it clicks

into place at the lowest magni cation

(Objective 4x). Note: Before you

change the objective setting, always

move the microscope stage (Fig. 5)

to its lowest position by rotating the

focus knob (Fig. 4). Lowering the stage

by rotating the focus knob will avoid

causing any damage to the specimen

slide or microscope. When starting an

observation always start with the WF

10X eyepiece (Fig. 1) in the rotating

head (Fig. 3).

Quick Fact - The highest magniﬁ cation

is not always the best for every specimen!

Exchangeable WF Eyepieces

17 24

26 22

M800x Microscope Set

How do I observe the specimen?

Sitting in your location with adequate

illumination chosen from the color

lter wheel, the following basic rules

should be observed: Start with a simple

observation at the lowest magnication.

Position the object or specimen in the

middle of the stage under the stage

clips (Fig. 6), centered over the lower

LED light (Fig. 10). Focus the image by

rotating the focus knob (Fig. 4) until a

clear image appears in the eyepiece.

NOTE: The higher the magnication,

the more light you will require for a

good image quality.

Quick Fact - The item you want to

observe with the microscope is known

as the object or specimen.

Place the prepared slide directly under

the objective on the microscope stage

(Fig. 5) securing with the stage clips

(Fig 6). The prepared slide should

be located directly over the lower

illumination (Fig. 10). Look through the

eyepiece and carefully turn the focus

knob (Fig. 4) until the image appears

clear and sharp. Now you can select

a higher magnication by changing

the WF eyepiece to the 20X (Fig. 1).

When the WF 20X lens is inserted

in the barrel of the rotating head, the

magnication is doubled. Higher levels

of magnication can be achieved by

turning the objective turret (Fig. 8) to

a higher setting (10x or 40x). For best

results, return the WF 10x eyepiece

to the lowest power of magnication

before changing the power on the

turret. Replacing the WF 10x eyepiece

upon every rotation of the turret allows

for easier transitions in magnication.

Following this procedure creates

a steady increase of magnication

without overpowering the view of the

object. The following magnications

should be considered: 40x, 80x, 100x,

200x, 400x, then 800x.

Each time the magnication changes

(due to an eyepiece or objective change),

the image sharpness must be readjusted

with the focus knob (Fig. 4). When doing

this, be careful because if you move

the microscope stage too quickly, the

objective and the slide could come into

contact and cause damage to the slide

or microscope.

For transparent objects (e.g., protozoa),

light is projected by the lower LED light,

traveling from below the stage, through

the objective and eyepiece, and nally

into your eye. This process of light

transmission is known as microscopy.

Many microorganisms found in water,

plant components, and the smallest

animal parts are transparent in nature.

Opaque specimens, on the other hand,

will need to be prepared for viewing.

Opaque specimens can be made

transparent by a process of treatment

and penetration with the correct

materials (media), or by slicing. You can

read more about creating specimens in

the following experiment sections.

Cleaning Tips

Ensure your microscope has a long

service life. Clean the lens (objective

and eyepiece) only with a soft lint-free

cloth (e.g., microber). Do not press

hard as this might scratch the lens. Ask

your parents to help if your microscope

is really dirty. The cleaning cloth should

be moistened with cleaning uid

and the lens wiped clean using little

pressure. Make sure your microscope

is always protected against dust and

dirt. After use, leave it in a warm room

to dry, then return it to the carrying case

provided.

This microscope can be the gateway

to a fun, creative, learning process

and will open the door to advanced

knowledge of the world around you.

Allowing you to explore the various

elds of science from Biology to Botany

to Chemistry and beyond, so have fun

exploring the exciting world of science.

Experiment Instructions

WARNING!

• Keep chemicals and corrosive liquids

out of the reach of children!

• Do not Ingest any chemicals!

• Wash your hands with soap thoroughly

under running water after use!

Introduction

Here are a few tips about how to take

a better look at the wonderful world

of microorganisms and crystals. For

example, you’ll learn how to prepare

your object / specimen so that you

can look at it with the microscope.

The numerous experiments described

should make you curious and want to

use your microscope more.

What Kind of Objects?

With a magnifying glass, you can

look at non-transparent (i.e. opaque)

objects, for example, small animals,

parts of plants, tissues, etc. Here,

the light falls onto the object and is

reected back through the magnifying

lens and into your eye. With your

microscope, however, you can also

observe transparent objects, in which

the light from the lamp goes through the

opening on the stage and the prepared

specimen. Then, it passes through the

objective, the body of the microscope

and through the eyepiece into the eye.

Many microorganisms in water, parts of

plants and the tiniest animal parts are

naturally transparent. For other things,

you must make them transparent

through a treatment or penetration with

the right materials (media), or by taking

the thinnest slices from them using

your hand or a specimen slicer (not

included) to be able to examine them

with your microscope. You’ll now nd

out how this is done.

How to Produce Thin Specimen Slices

WARNING:

Only do this with an adult’s supervision!

Ask your parents to help you! As already

mentioned, you need to get the thinnest

slices possible from an object so that

they are transparent and can be looked

at under the microscope. First, you’ll

need a simple candle. Place the wax

from the candle in an old pot and heat

it on the stovetop until it becomes liquid.

Now, use tweezers (Fig. 24) to dip the

object in the liquid wax a few times.

Attention: The wax is very hot! Be

careful. After each dip, allow the wax to

harden and then dip the object into the

wax again. When the wax around the

object has hardened completely, you

can use a specimen slicer to cut thin

slices from it. These slices are to be laid

on a slide and covered with a cover slip

or slide cover (Fig. 18).

The Production of Specimens

There are two basic types of specimens:

Permanent specimens and short-term

specimens.

Short-term Specimens

Short-term specimens are produced

from objects that you want to look at,

but don’t want to keep in your specimen

collection. These specimens are only

meant to be observed for a short period

of time, after which they are disposed

of. For short-term specimens, place the

object on the slide and place a cover

slip on top of it. After looking at the

object, clean the slide and the cover

slip. One of the secrets of successful

observation with your microscope is

the use of clean slides and cover slips.

Spots or stains would only distract you

when looking at an object.

Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.

No recognizable image

No Image

No Light

Turn on light

Readjust focus

Start with the

Lowest power objective (4X)

Lowest power Eyepiece (10X)

Center object on slide under

Start with the

Lowest power objective (4X)

Lowest power Eyepiece (10X)

Replace batteries

Check on/o position

Troubleshooting Table

Problem Solution

M800x Microscope Set

Permanent Prepared Specimens

Permanent specimens are those

produced from objects that you would

like to look at again and again. The

preparation of dry objects (pollen, the

wings of a y, etc.) can only be done

with special glue. You’ll nd such glue

at a local hobby store, identied as

“gum media.” Objects that contain liquid

must rst have the liquid taken out of

them.

How to Prepare a Dry Object

First, place the object in the middle of a

clean slide and cover it with a drop of glue

(gum media). Then place a cover slip on

the object. Lightly press the cover slip, so

that the glue spreads to the edges. Then

let the specimen harden for 2-3 days.

When the specimen is rmly glued, you

will be able to use it.

How to Prepare Smear Specimen

For a smear specimen, a drop of the

liquid to be observed (e.g., water from

a puddle in the forest) is placed on the

end of the slide using a pipette. Then

you can smear the liquid across the

slide with the help of a second slide.

Before observing, let the substance dry

together for a few minutes.

Experiments

Experiment No. 1:

Black and White Print

Objects:

1. A small piece of paper from a

newspaper with a black and white

picture and some text.

2. A similar piece of paper from a

magazine.

In order to observe the letters and the

pictures, produce a short-term slide from

each object. Now, set your microscope

to the lowest magnication and use the

specimen from the newspaper. The

letters on the newspaper look frayed

and broken, since they are printed

on raw, low-quality paper. The letters

on the magazine look smoother and

more complete. The pictures in the

newspaper are made up of many tiny

dots, which appear slightly smudgy.

The halftone dots of the magazine

picture are clearly dened.

Experiment No. 2:

Color Print

Objects:

1. A small piece of color printed

newspaper.

2. A similar piece of paper from a

magazine.

Make short-term specimens from the

objects and observe them with the lowest

magnication. The colored halftone

dots of the newspaper often overlap.

Sometimes, you‘ll even notice two colors

in one dot. In the magazine, the dots

appear clear and rich in contrast. Look at

the different sizes of the dots.

Experiment No. 3:

Textile Fibers

Objects and accessories:

1. Threads from various fabrics (e.g.,

cotton, linen, wool, silk, rayon, nylon,

etc.).

2. Two needles.

Each thread is placed on a slide and

frayed with the help of the two needles.

Next, wet the threads and cover them

with a cover slip. Set the microscope

to one of the lower magnications.

Cotton bers come from a plant, and

look like a at, twisted ribbon under

the microscope. The bers are thicker

and rounder at the edges than in the

middle. Cotton bers are basically long,

collapsed tubes. Linen bers also come

from a plant, and they are round and

run in one direction. The bers shine

like silk and exhibit countless bulges on

the thread. Silk comes from an animal

and is made up of solid bers that are

small in diameter, in contrast to the

hollow plant-based bers. Each ber is

smooth and even and looks like a tiny

glass tube. The bers of the wool also

come from an animal. The surface is

made of overlapping sleeves that look

broken and wavy. If possible, compare

wool from different weaving mills. In

doing so, take a look at the different

appearance of the bers. Experts can

determine which country the wool

came from by doing this. Rayon is a

synthetic material that is produced by

a long chemical process. All the bers

have solid, dark lines on the smooth,

shiny surface. After drying, the bers

curl into the same position. Observe the

differences and the similarities.

Experiment No. 4:

Table Salt

Object: Common table salt.

First, place a few grains of salt on a

slide and observe the salt crystals with

the lowest setting of your microscope.

The crystals are tiny cubes and are all

the same shape.

Experiment No. 5:

Production of Salt Crystals

Objects and accessories:

1. Table salt.

2. A graduated cylinder lled halfway

with warm water to dissolve the salt.

3. Cotton thread.

4. Paper clips.

5. A matchstick or pencil.

Add salt to the water until it no longer

dissolves. You now have a saturated

salt solution. Wait until the water has

cooled. Fix a paper clip to the end

of the cotton thread. The paper clip

serves as a weight. Tie the other end

of the cotton thread into a knot around

the match, and dip the end with the

paper clip in the salt solution. Place

the match horizontally on top of the test

tube. It prevents the cotton thread from

slipping all the way down into the test

tube. Now, place the tube in a warm

place for 3-4 days. If you take a look

at the glass after a few days under the

microscope, you can see that a little

colony of salt crystals has formed on

the cotton thread.

Experiment No. 6:

How do you raise Brine Shrimp?

Accessories (from your microscope set):

1. Shrimp eggs.

2. Sea salt.

3. Hatchery.

4. Yeast. (not included)

Brine Shrimp, or “Artemia Salina” as

they are called by scientists, have

an unusual and interesting life cycle.

The eggs produced by the female are

hatched without ever being fertilized by

a male shrimp. The shrimp that hatch

from these eggs are all females. In

unusual circumstances (e.g., when the

marsh dries up), the male shrimp can

hatch. These males fertilize the eggs

of the females and from this mating,

special eggs are produced. These

eggs, called “winter eggs,” have a

thick shell, which protects them. The

winter eggs are very resistant and

capable of survival, even if the marsh

or lake dries out, killing off the entire

shrimp population. The winter eggs can

exist for 5-10 years in a “sleep” status

and will only hatch when the proper

environmental conditions occur. These

are the type of eggs you have in your

microscope set.

The Incubation of the Brine Shrimp

In order to incubate the shrimp, you

rst need to create a salt solution that

corresponds to the living conditions of

the shrimp. For this, put a half liter of

rain or tap water in a container. Let the

water sit for approx. 30 hours. Since

the water evaporates over time, it is

advisable to ll a second container with

water and let it sit for 36 hours. After the

water has sat stagnant for this period

of time, add half of the included sea

salt to the container and stir it until all

of the salt is dissolved. Now, put a few

eggs in the container and cover it with

a dish. Place the glass container in a

bright location, but don‘t put it in direct

sunlight. Since you have a hatchery,

you can also add the salt solution

along with a few eggs to each of the

four compartments of the tank. The

temperature should be around 77º F

(25ºC). At this temperature, the shrimp

will hatch in about 2-3 days. If the water

in the glass evaporates, add some

water from the second container.

Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.

M800x Microscope Set

The Brine Shrimp under the Microscope

The animal that hatches from the egg is known by

the name “Nauplius Larva.“ With the help of a pipette,

you can place a few of these larvae on a glass slide

and observe them. The larvae will move around in the

salt water by using their hair-like appendages. Take a

few larvae from the container each day and observe

them under the microscope. In case you’ve hatched

the larvae in a hatchery, simply take off the cover of

the tank and place the tank on the stage. Depending

on the room temperature, the larvae will be mature

in 6-10 weeks. Soon, you will have raised a whole

generation of brine shrimp, which will constantly grow

in numbers.

Feeding your Brine Shrimp

In order to keep the brine shrimp alive, you must feed

them. This must be done carefully, since overfeeding

can make the water become foul and poison your

shrimp population. The feeding is done with dry yeast

in powdered form. A little bit of this yeast every second

day is enough. If the water in the compartments of the

hatchery or your container turns dark, that is a sign

that it has gone bad. Take the shrimp out of the water

right away and place them in a fresh salt solution.

Warning! The shrimp eggs and the shrimp are not

meant to be eaten!

Experiment No. 7:

How does bread mold develop?

Object: An old piece of bread.

Put the bread on a slide and lightly moisten it with

water. Place the bread into a sealed container, and

keep it warm and out of harsh light. Within a short

time, the black bread mold forms. When the mold

takes on a white, shining appearance, observe it with

your microscope. It will look like a complicated mass

of thread, forming the fungus body, which is called the

mycelium. Each thread is known as a hypha. These

threads, or hyphae, grow like long, slim stacks, ending

in a small, white ball, called a sporcap. Inside the

sporcap is a spore that will eventually be released to

start new colonies of mold. With your microscope you

can watch this amazing transformation unfold.

Experiment No. 8:

Observing stem and root sections

Objects:

1. A celery stalk.

2. A carrot.

With an adult’s supervision, cut several very thin

slices from the middle of the celery (a stem) and

from the middle of the carrot (a root). Make a “wet

mount” by placing a drop of water on the slide. Then

put the specimen on the water-covered slide, and

top with a cover slip. The water will help support the

sample. It also  lls in the space between the cover

slip and the slide. Start by viewing them at the lowest

magni cation and then increase the magni cation for

more detailed observation.

Besoin d'aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.

Ensemble de microscope M800x

Sous la supervision d’adultes

Lire et suivre les instructions, règles

de sécurité et autres informations de

premiers soins.

Ce microscope est destiné aux enfants

de plus de 8 ans. Les enfants ne

doivent utiliser cet appareil que sous

la supervision d’un adulte. Ne jamais

laisser l'enfant sans surveillance lors

de l'utilisation de cet appareil.

Les accessoires de cet ensemble

expérimental peuvent être pointus et

tranchants. Pour prévenir tout risque

de BLESSURES, veiller à ranger cet

appareil ainsi que tous ses accessoires

et outils hors de portée des enfants

lorsqu'il n'est pas utilisé.

Cet appareil contient des composants

électroniques qui sont alimentés par

des piles. Les piles doivent être tenues

hors de portée des enfants. Au moment

d'insérer les piles, veiller à respecter

la polarité, en se rapportant aux

symboles +/-.

Incendie / Risque d'explosion!

Ne pas exposer l'appareil à de hautes

températures. Utiliser uniquement

les types de piles recommandés. Ne

jamais mélanger des piles neuves et

usagées (remplacer toutes les piles en

même temps). Ne jamais mélanger des

piles alcalines, standards (carbone-

zinc) et rechargeables. Ne jamais

court-circuiter l'appareil ou les piles,

ni jeter au feu. L'exposition à des

températures élevées ou l'utilisation

abusive de l'appareil peut entraîner des

risques de courts-circuits, d'incendie

ou même d'explosion! Des piles

endommagées ou qui fuient peuvent

causer des blessures en cas de contact

avec la peau. Veiller à porter des gants

de protection adaptés avant de les

manipuler.

Produits chimiques

Tout produit chimique ou liquide utilisé

à des  ns de préparation, d'utilisation

ou de nettoyage de l'appareil doit

être tenu hors de portée des enfants.

Ne pas boire de produits chimiques!

Se laver abondamment les mains à

l'eau claire après utilisation. En cas

de contact accidentel avec les yeux

ou la bouche, rincer à l'eau courante.

Consulter un professionnel de santé

pour toute affection par contact avec

la peau, les yeux ou les muqueuses

et amener le(s) produit(s) chimique(s)

avec vous aux  ns de traitement.

RISQUE de dommages matériels

Ne jamais tenter de démonter l'appareil.

Contacter et envoyer l'appareil à notre

Centre de service pour tout besoin de

réparation.

Ne pas soumettre l'appareil à des

températures supérieures à 60 °C

(140 °F).

CONSEILS de nettoyage

Retirer les piles de l'appareil avant le

nettoyage.

Entretien du microscope

Nettoyer l'extérieur de l'appareil avec

un chiffon sec. Ne pas utiliser de

liquides de nettoyage a n d'éviter

d'endommager les composants

électroniques. Nettoyer les lentilles

(objectif et oculaire) uniquement à

l'aide d'un chiffon doux non pelucheux

(ex : micro bre) Faire attention de ne

pas exercer trop de pression; cela

pourrait rayer les lentilles. Veiller à

protéger l'appareil de la poussière et de

l'humidité. Ranger l'appareil dans son

emballage d'origine. Retirer les piles de

l'appareil si celui ne doit pas être utilisé

pendant une période prolongée.

MISE AU REBUT

Tenir les matériaux d'emballage (sacs

en plastique, élastiques, etc.) hors de

portée des enfants. Ils présentent des

risques d'ÉTOUFFEMENT.

Éliminer les matériaux d'emballage

selon la législation en vigueur.

Consulter les autorités locales en la

matière si nécessaire.

MISE AU REBUT

Éliminer les matériaux d'emballage par

type (c.-à-d. papier ou carton, etc.) selon

les modalités prévues. Contacter la

déchetterie, le service de collecte des

déchets ou l'autorité environnementale

locale pour toute information relative à la

mise au rebut.

Veiller à respecter la réglementation en

vigueur lors de l'élimination de votre

appareil. Pour davantage d'information sur

la mise au rebut, contacter la déchetterie,

le service de collecte des déchets ou

l'autorité environnementale de votre

localité.

Contenu :

• Microscope

• Étui à lames

• 5 lames préparées

• 18 lames vides

• 18 couvercles de lame

• 18 étiquettes

• 4 acons de prélèvement

• Flacon de colorant rouge

• Flacon de colorant vert

• Pipette

• Pincettes

• Loupe

• Cylindre gradué

• Spatule

• Écloserie de crevettes

• OEufs de crevette

• Étui

Manuel du Produit Visite:

www.exploreone.com/pages/product-manuals

Besoin d'aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.

Ensemble de microscope M800x

Les diérentes parties de ton

microscope:

1 (2) oculaires à grand champ

interchangeables (Grand champ

WF 10 x et WF 20 x)

2 Œilletons en caoutchouc souple

3 Tête rotative

4 Bouton de focalisation à mises au

point rapide/précise

5 Platine porte-échantillon

6 Pinces métalliques

7 Roue à  ltres de couleur

8 Tourelle d'objectif

9 Objectifs 4 x, 10 x, 40 x

10 Source électroluminescente

inférieure

11 Source électroluminescente

supérieure

12 Pied et compartiment à piles

13 Interrupteur à 3 positions

14 Bras

15 Boîte de transport

Contenu additionnel

16 (5) lames de verre préparées

17 (18) lames en verre vides

18 (18) lamelles

19 (18) étiquettes

20 (4)  acons de prélèvement

21 Flacon de colorant rouge

22 Flacon de colorant vert

23 Pipette

24 Pincettes

25 Loupe

26 Éprouvette graduée

27 Spatule

28 Écloserie de crevettes

29 Œufs de crevettes

Félicitations! Tu as choisi ce qui ce fait de

mieux en matière de microscopes pour

jeunes explorateurs. Lis attentivement

les instructions suivantes a n de tirer

le meilleur pro t de ton instrument de

précision. Ensuite, lance-toi dans les

expériences pour commencer à étudier

le monde fascinant qui t'entoure.

Comment utiliser mon microscope?

Avant d'utiliser ton microscope, assure-

toi que la table, le bureau ou la surface

sur laquelle tu souhaites le poser soit

stable et qu'elle n'est pas soumise à

des vibrations. Si tu devais changer ton

microscope de place, prends bien soin

de le transférer en le tenant par le statif

(ensemble bras-platine-pied).

Insère trois piles AA (non incluses)

dans le compartiment à piles situé dans

le pied du microscope. Pour ce faire,

ouvre le compartiment à pile et insère

les piles en respectant la polarité +/- tel

qu'indiqué. Referme le couvercle du

compartiment à piles.

Une fois le microscope installé à un

emplacement approprié et les piles

mises en place, véri e les sources

de lumières a n d'être sûr qu'elles

fonctionnent toutes deux en plaçant

l'interrupteur (Fig. 13) sur la position

TOUS (indiquée par le I, « 0 », et II).

Utiliser un chiffon doux propre (ex :

micro bre) pour nettoyer les lentilles.

Si la platine (Fig. 5) est souillée par de

la poussière ou de l'huile, nettoyez-la

soigneusement.

La platine est relevée et abaissée à

l'aide du bouton de focalisation (Fig. 4).

Comment allumer la source

électroluminescente?

Le microscope est équipé de deux

diodes électroluminescentes (DEL)

qui éclairent l'échantillon par dessus

et par dessous la platine (Fig. 5). Tu

peux utiliser différentes techniques

d'éclairage pour mettre en lumière

les objets et les échantillons opaques

autant que transparents. Repère

l'interrupteur Marche/Arrêt (Fig. 13) à la

base du microscope. Mets l'interrupteur

sur la position 1 (indiquée par le I), et

la source électroluminescente inférieure

(Fig. 10) s'éclairera. Mets l'interrupteur

sur la position 2 (indiquée par le 0) pour

éteindre la source lumineuse. Mets

l'interrupteur sur la dernière position

(indiquée par le II) et les deux DEL (Fig.

10 & 11) s'éclaireront.

La roue à  ltres (Fig. 7) est située en

dessous de la platine porte-échantillon

(Fig. 5) du microscope. La roue à  ltres

te permet d'observer des échantillons

transparents ou très clairs. Tu peux

choisir différentes couleurs de  ltres

(bleu, jaune, rouge et neutre). La roue

à  ltres possède également quatre

tailles d'ouverture différentes a n que tu

puisses régler les niveaux de luminosité

sur les objets ou échantillons.

La roue à  ltres t'aide à mieux

reconnaître les composants d'objets

sans couleur ou transparents (ex :

grains d'amidon, protozoaires). La

rotation de la roue à  ltres combinée

à l'éclairage de la source inférieure ou

des deux sources électroluminescentes

te permettra d'observer ton objet ou ton

échantillon selon l'effet désiré.

Comment régler correctement mon

microscope?

Positionne ton microscope à un

emplacement approprié tel que décrit

ci-dessus et installe-toi confortablement

pour regarder. Ce microscope est doté

d'une tête rotative (Fig. 3) qui facilite

la visualisation dans de multiples

positions et permet de partager les

images étonnantes de tes découvertes

avec d'autres personnes. Commence

toujours toutes tes observations avec

le grossissement le plus faible. Ajuste

la hauteur de la platine du microscope

(Fig. 5) à sa position la plus basse.

Tourne la tourelle d'objectif (Fig. 8)

jusqu'à atteindre le cran d'arrêt et le

grossissement le plus faible (Objectif

4 x). Remarque : Avant de changer

d'objectif, veille à toujours abaisser la

platine du microscope (Fig. 5) à fond en

17 24

26 22

tournant le bouton de focalisation (Fig.

4). Abaisser la platine à l'aide du bouton

de focalisation permettra d'éviter tout

dommage à la lame et au microscope.

Commence toujours toutes tes

observations au microscope en plaçant

l'oculaire à grand champ WF 10 X (Fig.

1) dans la tête rotative (Fig. 3).

En bref - Le plus fort grossissement

n'est pas toujours le meilleur pour tous

les échantillons!

Comment observer un échantillon?

Une fois correctement installé

et le ltre lumineux de couleur

approprié sélectionné, les règles

élémentaires suivantes doivent être

observées : Commence par une

simple observation avec le plus faible

grossissement. Positionne l'objet ou

l'échantillon au milieu de la platine,

sous les pinces métalliques (Fig. 6),

et centre-le au-dessus de la source

électroluminescente (Fig. 10). Travaille

la mise au point à l'aide du bouton de

focalisation (Fig. 4) jusqu'à ce que

l'image apparaisse clairement dans

l'oculaire.

REMARQUE : Plus le grossissement

est important, plus tu auras besoin

de lumière pour obtenir une image de

bonne qualité.

En bref - Ce que tu souhaites observer

à l'aide du microscope s'appelle l'objet

ou l'échantillon.

Dispose la lame préparée directement

sous l'objectif de la platine du

microscope (Fig. 5) en la xant à l'aide

des broches (Fig. 6). La lame préparée

doit être située directement au-dessus

de la source électroluminescente

inférieure (Fig. 10). Regarde à travers

l'oculaire puis tourne délicatement

le bouton de focalisation (Fig. 4)

jusqu'à ce que l'image soit claire et

nette. Tu peux maintenant passer à

un plus fort grossissement et utiliser

l'oculaire à grand champ WF 20 X

(Fig. 1). Lorsque la lentille WF 20 X

est insérée dans le barillet de la tête

rotative, le grossissement est deux

fois plus important. Des niveaux plus

importants de grossissement peuvent

être obtenus en positionnant la tourelle

d'objectif (Fig. 8) sur une valeur

plus élevée (10 x ou 40 x). Pour de

meilleurs résultats, réduit d'abord le

grossissement de l'oculaire WF 10 x

avant de changer le grossissement au

niveau de la tourelle. Repositionner

l'oculaire WF 10 x avant de tourner

la tourelle facilite les changements

Ensemble de microscope M800x

de grossissement. Cette procédure

permet d'obtenir une augmentation

régulière du grossissement sans perdre

le contrôle sur l'observation de l'objet.

Les grossissements suivants doivent

être pris en compte : 40 x, 80 x, 100 x,

200 x, 400 x, puis 800 x.

À chaque changement de grossissement

(que ce soit au niveau de l'oculaire

ou de l'objectif), la netteté de l'image

doit être réajustée à l'aide du bouton

de focalisation (Fig. 4). Sois prudent

lorsque tu fais ceci. Si tu déplaces la

platine du microscope trop rapidement,

l'objectif et la lame peuvent se toucher

et s'endommager mutuellement.

Dans le cas d'objets transparents (ex :

les protozoaires), la lumière, projetée

par la source électroluminescente

située en dessous de la platine,

passe à travers l'objectif puis à

travers l'oculaire avant d'atteindre ton

œil. Ce processus de transmission

lumineuse s'appelle microscopie. De

nombreux micro-organismes présents

dans l'eau, des éléments végétaux

et certaines des plus petites parties

des animaux sont transparents à l'état

naturel. Contrairement à ceux-ci, les

échantillons opaques devront subir une

préparation pour pouvoir être observés.

Les échantillons opaques peuvent être

rendus transparents par un processus

de traitement et d'imprégnation à l'aide

de matières appropriées (milieu), ou

bien en les découpant en tranches.

Tu peux en apprendre davantage

concernant la création d'échantillons

dans les sections suivantes qui

comprennent des expériences.

Conseils de nettoyage

Pour garantir la longévité du

microscope : Nettoyer les lentilles

(objectif et oculaire) uniquement à l'aide

d'un chiffon doux non pelucheux (ex :

microbre). Faire attention de ne pas

exercer trop de pression sur les lentilles,

cela pourrait les rayer. Demande à tes

parents de t'aider si ton microscope est

vraiment très sale. Le chiffon doit être

humidié avec du liquide de nettoyage

et la lentille nettoyée en n'exerçant que

très peu de pression. Assure-toi que ton

microscope est correctement protégé

de la poussière et de la saleté. Après

utilisation, laisse-le sécher dans une

pièce chauffée, puis replace ensuite

dans l'étui de transport fourni.

Ce microscope t'ouvre les portes d'un

processus d'apprentissage amusant

et créatif et te permettra d'avoir accès

à une connaissance avancée du

monde qui t'entoure. Ceci te permettra

d'explorer divers champs de la science,

qu'il s'agisse de la biologie, de la

chimie et plus encore. Alors, amuse-

toi à explorer le monde palpitant de la

science!

Instructions expérimentales

AVERTISSEMENT!

• Conserver les produits chimiques et

les liquides corrosifs hors de portée des

enfants!

• Ne pas ingérer de produits chimiques!

• Savonne-toi abondamment les mains

sous l'eau courante après utilisation!

Introduction

Voici quelques conseils an de mieux

observer le monde merveilleux des

micro-organismes et des cristaux. Tu

apprendras par exemple à préparer ton

objet ou ton échantillon pour pouvoir

les observer au microscope. Les

nombreuses expériences proposées

devraient aiguiser ta curiosité et te

pousser à utiliser encore davantage ton

microscope.

Quels genres d'objets?

Avec une loupe, tu peux regarder

des objets non transparents (c.-à-d.

opaques), par exemple, des petits

animaux, des parties de plantes, des

tissus, etc. Dans ce cas, la lumière

atteint l'objet et est rééchie à travers

la loupe, puis dans ton œil. Or, avec

ton microscope, tu peux également

observer des objets transparents,

alors que la lumière de la lampe passe

par l'ouverture de la platine et de

l'échantillon préparé. Elle passe ensuite

à travers l'objectif, puis à travers le corps

du microscope, puis à travers l'oculaire

avant d'atteindre œil. De nombreux

micro-organismes présents dans

l'eau, ainsi que certaines minuscules

parties des plantes et des animaux

sont naturellement transparents. Pour

ce qui est des autres objets opaques,

tu dois les rendre transparents grâce à

un traitement ou une imprégnation avec

des matières adéquates (milieu). Tu

peux également prélever de minuscules

coupes de manière manuelle ou à l'aide

d'une coupeuse d'échantillon (non

incluse) an de pouvoir les examiner

au microscope. Voyons à présent

comment faire.

Comment obtenir de nes coupes

d'échantillon

AVERTISSEMENT :

Cette opération doit toujours être

Besoin d'aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.

réalisée sous la supervision d'un adulte!

Demande à tes parents de t'aider!

Comme mentionné précédemment,

tu dois obtenir les plus nes coupes

possible d'un objet an que celui-ci

soit transparent et puisse être observé

au microscope. Avant toute chose,

procure-toi une simple bougie. Mets

la cire d'une bougie dans un vieux

pot et place celui-ci sur le feu de la

cuisinière jusqu'à ce que la cire soit

liquide. Puis, trempe l'objet plusieurs

fois dans la cire liquide à l'aide des

pincettes (Fig. 24). Attention : La cire

est très chaude! Sois prudent. Après

chaque trempage, laisse la cire se

solidier avant de retremper l'objet

dans la cire. Lorsque la cire autour de

l'objet s'est complètement solidiée,

utilise une coupeuse d'échantillons an

de prélever de nes coupes de celui-ci.

Ces coupes doivent être posées sur

une lame et recouvertes à l'aide d'une

lamelle couvre-objet ou d'une autre

lame (Fig. 18).

La préparation d'échantillons

Il existe deux types d'échantillons :

les échantillons permanents et les

échantillons temporaires

Échantillons temporaires

Les échantillons temporaires sont

réalisés à partir d'objets que tu

souhaites observer mais que tu

ne désires pas conserver dans ta

collection. Ces échantillons sont

faits pour être observés pendant

quelques instants, après quoi ils sont

éliminés. Pour préparer un échantillon

temporaire, place l'objet sur une

lame puis recouvre-le d'une lamelle

couvre-objet. Une fois ton observation

terminée, nettoie la lame et la lamelle.

L'un des secrets d'une observation au

microscope réussie consiste à toujours

utiliser des lames et des lamelles

propres. Toute tache ou trace ne

pourrait que distraire l'œil et altérer ton

expérience.

Les échantillons permanents préparés.

Les échantillons permanents sont

réalisés à partir d'objets que tu

souhaites observer encore et encore.

La préparation d'objets secs (pollen,

ailes de mouche, etc.) nécessite le

recours à une colle spéciale. Tu peux

te procurer cette colle aussi appelée

« gomme à milieux de montage » («

gum media » en anglais) soit en ligne,

soit dans un magasin de loisirs créatifs.

Les objets qui contiennent des liquides

devront d'abord en être débarrassés au

préalable.

Comment préparer un objet sec?

Commence par placer l'objet au centre

d'une lame puis recouvre-le d'une

goutte de colle (« gomme à milieux de

montage »). Place ensuite une lamelle

au-dessus de l'objet. Appuie légèrement

sur la lamelle de sorte à ce que la colle

se répande jusqu'aux bords. Laisse

l'échantillon durcir de 2 à 3 jours. Une fois

l'échantillon solidement collé, tu pourras

l'utiliser.

Comment préparer un échantillon

de frottis

Pour un échantillon de frottis, place une

goutte du liquide à observer (p. ex. de

l'eau prélevée dans une aque dans

la forêt) à extrémité de la lame à l'aide

d'une pipette. Puis étale le liquide sur

l'ensemble de la lame à l'aide d'une

seconde lame. Avant d'observer, laisse

la substance sécher pendant quelques

minutes.

Expériences

Expérience N° 1 :

Impression noir et blanc

Objets :

1. Un morceau de page de journal

comportant une image et du texte en

noir et blanc

2. Un morceau de page de magazine

Pour pouvoir observer les lettres et

les images, il va te falloir préparer

deux montages temporaires entre

lame et lamelle. Règle à présent ton

microscope au grossissement le plus

faible et utilise l'échantillon de papier

journal. Les lettres du papier journal

paraissent irrégulières et discontinues

étant donné qu'elles sont imprimées

sur du papier rugueux de piètre qualité.

Les lettres imprimées sur le magazine

paraissent au contraire plus lisses et

nettes. Dans les journaux, les images

sont constituées d'une multitude de

petits points, d'où leur aspect. Les

points de trame de l'image de magazine

sont quant à eux clairement dénis.

Expérience N° 2 :

Impression couleur

Objets :

1. Un morceau de page de journal

imprimé en couleurs

2. Un morceau de page de magazine

Réalise des échantillons temporaires à

partir de ces objets et observe-les avec

le plus faible niveau de grossissement.

Les points de trame de couleur du

journal se chevauchent souvent.

Parfois, tu remarqueras même deux

couleurs dans un même point. Sur le

magazine, les points semblent plus

clairs et riches en contraste. Observe

les différentes tailles de points.

Expérience N° 3 :

Fibres textiles

Objets et accessoires :

1. Fils de différents types de tissus

(ex : coton, lin, laine, soie, rayonne,

nylon, etc.)

2. Deux aiguilles

Place chaque l sur une lame et

efloche-le à l'aide des deux aiguilles.

Mouille les ls puis recouvre-les d'une

lamelle. Règle le microscope sur l'un

des plus faibles grossissements. Les

bres de coton sont issues d'une plante

et présentent l'aspect d'un ruban plat

et tordu lorsque tu les observes au

microscope. Les bres sont plus nes et

rondes sur les bords qu'au centre. Les

bres de coton sont essentiellement de

longs tubes affaissés. Les bres de lin

proviennent également d'une plante,

elles sont rondes et toutes orientées

dans le même sens. Les bres brillent

comme de la soie et présentent de très

nombreuses bosses. La soie provient

d'un animal et est constituée de bres

fermes qui sont de faible diamètre

comparé aux bres creuses issues

de plantes. Chaque bre est lisse et

régulière, comme si chacune d'entre

elles était un minuscule tube de verre.

Les bres de laine proviennent

également d'un animal. La surface est

constituée de gaines qui se chevauchent

et présentent un aspect irrégulier et

ondulé. Si possible, compare de la

laine provenant de différents fabricants.

Ainsi tu pourras observer les différents

aspects que présentent les bres. Les

experts réussissent de cette manière

à déterminer de quel pays provient la

laine.

La rayonne est une matière synthétique

qui est obtenue au terme d'un long

processus chimique. Toutes les bres

possèdent des lignes foncées sur

leur surface lisse et brillante. Après

séchage, les bres se recourbent

dans la même position. Observe les

différences et les similarités.

Expérience N° 4 :

Sel de table

Objet : Sel de table ordinaire

Tout d'abord, place quelques grains de

sel sur une lame et observe les cristaux

de sel avec le niveau de grossissement

le plus faible de ton microscope. Les

cristaux sont de minuscules cubes et

présentent tous la même forme.

Expérience N° 5 :

Fabrication de cristaux de sel

Objets et accessoires :

1. Sel de table

2. Une éprouvette graduée remplie à

moitié d'eau tiède pour dissoudre

le sel

3. Fil de coton

4. Trombones

5. Une allumette ou un stylo

Ajoute du sel dans l'eau jusqu'à ce qu'il

ne se dissolve plus. Tu as à présent une

solution saturée en sel. Attends que

l'eau ait refroidi. Attache un trombone à

l'extrémité du l de coton. Le trombone

sert de lest. Fais un nœud autour de

l'allumette avec l'autre extrémité du

l de coton et trempe le bout avec le

trombone dans la solution saline. Place

l'allumette horizontalement au-dessus

Besoin d'aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.

Ensemble de microscope M800x

d'un tube à essai. Cela permet d'éviter que le  l de coton

ne glisse dans le fond du tube à essai. À présent, place

le tube dans un endroit chaud pendant 3 à 4 jours. Si tu

regardes le verre au microscope après quelques jours, tu

verras qu'une petite colonie de cristaux de sel s'est formée

sur le  l de coton.

Expérience N° 6 :

Comment élever des crevettes de saumure?

Accessoires (inclus dans ton ensemble) :

1. Œufs de crevettes

2. Sel de mer

3. Écloserie

4. Levure (non fournie)

Les crevettes de saumure, ou « Artemia salina » comme les

appellent les scienti ques, ont un cycle de vie intéressant

et inhabituel. Les œufs produits par la femelle éclosent

avant même d'être fertilisés par une crevette mâle. Les

crevettes qui sortent de ces œufs sont toutes des femelles.

Sous certaines circonstances inhabituelles (p. ex. lorsque

le marais est asséché), des crevettes mâles peuvent

éclore. Ces mâles fertilisent les œufs des femelles. Des

œufs particuliers résultent de cette fécondation. Ceux-ci,

appelés « œufs de durée » possèdent une coquille épaisse

qui les protège. Ces œufs de durée sont très résistants et

capables de survivre même si le marais ou le lac s'assèche,

ce qui entraîne la mort de l'ensemble de la population de

crevettes. Les œufs de durée peuvent survivre pendant

5 à 10 ans en « diapause » et n'éclosent que lorsque les

conditions du milieu le permettent. C'est le type d'œufs que

tu as dans ton ensemble de microscope.

L'incubation des crevettes de saumure

A n d'incuber les crevettes, tu dois d'abord réaliser une

solution saline correspondant aux conditions de vie de

la crevette. Pour ce faire, verse un demi-litre d'eau de

pluie ou d'eau du robinet dans un récipient. Laisse l'eau

reposer pendant environ 30 heures. Étant donné que l'eau

s'évapore au  l du temps, il est recommandé de remplir

un deuxième récipient d'eau et de le laisser reposer

pendant 36 heures. Après que l'eau soit restée stagnante

pendant cette durée, verse la moitié du sel de mer dans

le récipient et remue jusqu'à ce que le sel soit entièrement

dilué. À présent, place quelques œufs dans le récipient

et recouvre celui-ci avec une assiette. Place le récipient

en verre dans un endroit bien éclairé, mais non exposé

à la lumière directe du soleil. Étant donné que tu as une

écloserie, tu peux également verser la solution saline avec

quelques œufs dans chacun des quatre compartiments

du bac. La température doit avoisiner les 25 ºC (77 °F). À

cette température, les crevettes écloront au bout de 2 ou 3

jours environ. Si l'eau du récipient s'évapore, rajoute un peu

d'eau du deuxième récipient.

La crevette de saumure au microscope

L'animal qui éclot de l'œuf est connu sous le nom de « larve

nauplius ». À l'aide de la pipette tu peux mettre quelques

unes de ces larves sur une lame de verre et les observer.

La larve va se déplacer dans la solution saline en utilisant

ses appendices semblables à des cheveux. Prélève

quelques larves du récipient tous les jours et observe-les

au microscope. Si la larve a éclos dans l'écloserie, retire

simplement le couvercle du bac et place celui-ci sur la

platine. Suivant la température ambiante, la larve arrivera

à maturité au bout de 6 à 10 semaines. Bientôt, tu auras

élevé une génération entière de crevettes de saumure, dont

la population augmentera sans cesse.

Nourrir tes crevettes de saumure

A n de maintenir tes crevettes de saumure en vie, tu

dois les nourrir. Tu dois faire attention car une nourriture

trop abondante peut polluer l'eau et empoisonner ta

population de crevettes. L'alimentation est constituée de

Ensemble de microscope M800x

levure sèche sous forme de poudre. Une petite quantité

de cette levure tous les deux jours est suf sante. Si

l'eau des compartiments du couvoir ou de ton récipient

devient sombre, cela veut dire qu'elle est polluée. Sors les

crevettes de l'eau immédiatement et mets-les dans une

solution saline propre.

Avertissement! Les crevettes et leurs œufs ne doivent

pas être mangés!

Expérience N° 7 :

Comment les moisissures du pain se développent-elles?

Objet : Un morceau de pain rassis

Place le pain sur une lame et mouille-le légèrement avec

de l'eau. Place le pain dans un récipient fermé et conserve-

le dans un endroit chaud à l'abri de toute lumière vive. Au

bout de peu de temps, de la moisissure noire se forme.

Lorsque le moisi prend un aspect blanc et brillant, observe-

le avec ton microscope. Tu verras une masse entremêlée

de  ls, qui forment le corps du champignon, appelé

mycélium. Chaque  l est connu sous le nom d'hyphe. Ces

 ls, ou hyphes, se développent comme de longues et  nes

colonnes qui se terminent par une un petite boule blanche

appelée sporocarpe. À l'intérieur du sporocarpe se trouve

une spore qui  nira par se détacher pour former une

nouvelle colonie de moisissure. À l'aide de ton microscope

tu peux observer le déroulement de cette fantastique

transformation.

Expérience N° 8 :

Observation des sections de tige et de racine

Objets :

1. Une branche de céleri

2. Une carotte

Sous la supervision d'un adulte, prélève plusieurs coupes

très  nes au centre du céleri (une tige) et au centre d'une

carotte (une racine). Réalise un « montage humide »

en plaçant une goutte d'eau sur la lame. Puis place

l'échantillon sur la lame couverte d'eau, et recouvre d'une

lamelle. L'eau permet de soutenir l'échantillon. Elle comble

également l'espace entre la lamelle et la lame. Commence

par les observer avec le grossissement le plus faible, puis

augmente-le a n d'obtenir une observation plus détaillée.

¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.

Juego de microscopio M800x

Bajo supervisión de un adulto

Leer y respetar las advertencias,

instrucciones de seguridad y la

información sobre primeros auxilios.

Este juego de microscopio está

pensado para niños mayores de 8 años.

Los niños deben usar este dispositivo

únicamente bajo supervisión de un

adulto. Nunca dejar que un niño use

este dispositivo sin supervisión.

Los accesorios de este kit experimental

pueden tener puntas y bordes a lados.

Cuando no se estén utilizando, el

dispositivo y todos sus accesorios y

complementos deben guardarse fuera

del alcance de niños pequeños para

evitar riesgo de LESIONES.

Este dispositivo contiene componentes

electrónicos que funcionan con pilas.

Las pilas deben mantenerse fuera del

alcance de los niños. Al colocarlas,

asegurarse de que se hace con la

polaridad correcta, según la indicación

+/- que se muestra.

¡Fuego/peligro de explosión!

No exponer el dispositivo a altas

temperaturas. Utilizar solamente pilas

del tipo recomendado. No mezclar

pilas viejas y nuevas (cambiar todas

las pilas al mismo tiempo). No mezclar

pilas alcalinas, estándar (carbono-

zinc) y recargables. No provocar

cortocircuitos en el dispositivo ni en

las pilas; no arrojar las pilas al fuego.

La exposición a altas temperaturas

o un mal uso del dispositivo puede

originar cortocircuitos, incendios y

hasta explosiones. Las pilas dañadas

o con fugas pueden causar lesiones

si entran en contacto con la piel. En

caso de tener que manejar pilas en

tales condiciones, habrá que ponerse

guantes de seguridad apropiados.

Sustancias químicas

Todos los líquidos o productos químicos

usados para los preparar, utilizar o

limpiar el equipo deben mantenerse

fuera del alcance de los niños. ¡No

ingerir productos químicos! Tras su

uso, lavarse las manos bien con agua.

En caso de contacto accidental con

los ojos o la boca, enjuagar con agua.

Buscar atención médica en caso de

afecciones derivadas del contacto

con sustancias químicas y llevar la

sustancia química al doctor para

facilitarle el diagnóstico.

RIESGO de daño del material

No desmontar el dispositivo. Ponerse

en contacto con nuestro centro de

asistencia y enviar el dispositivo para

repararlo si fuera necesario.

No exponer el dispositivo a temperaturas

superiores a 60 °C (140 °F).

CONSEJOS de limpieza

Antes de limpiar, sacar las pilas del

dispositivo.

Cuidado del microscopio

Limpiar el exterior del dispositivo

con un paño seco. No usar líquidos

de limpieza para evitar daños en los

componentes electrónicos. Limpiar la

lente (objetivo y ocular) únicamente

con un paño suave antipelusas (por

ejemplo, de micro bra). No ejercer

demasiada presión, ya que podría

partir la lente. Proteger el dispositivo

del polvo y la humedad. Guardar el

dispositivo en su embalaje original.

Retirar las pilas si no se va a utilizar el

dispositivo durante un largo período de

tiempo.

RECICLAJE

Mantener el embalaje (bolsas de

plástico, gomas y demás) lejos de los

niños. ¡Existe riesgo de ASFIXIA!

Deshacerse del embalaje según la

legislación pertinente. Consultar con

las autoridades locales al respecto si

fuera necesario.

RECICLAJE

Desechar el embalaje de forma apropiada

según el tipo de material (papel, cartón,

etc.). Ponerse en contacto con el

servicio de recogida de residuos o con

las autoridades medioambientales para

obtener información sobre cómo proceder

para el reciclaje.

Respetar la normativa vigente al

deshacerse del dispositivo. Se puede

obtener más información sobre un

reciclaje adecuado a través del servicio

de reciclaje de desechos local o de las

autoridades medioambientales.

Contenido:

• Microscopio

• Carcasa portaobjetos

• 5 portaobjetos preparados

• 18 portaobjetos vacíos

• 18 cubreobjetos

• 18 etiquetas

• 4 viales de recogida

• Vial de tinte rojo

• Vial de tinte verde

• Pipeta

• Pinzas

• Lupa

• Cilindro graduado

• Espátula

• Criadero de gambas

• Huevos de gambas

• Maletín de transporte

Manual del Producto Visita

www.exploreone.com/pages/product-manuals

¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.

Juego de microscopio M800x

Las partes del microscopio:

1 (2) Lentes de campo amplio

(WF10x, WF20x)

2 Oculares de goma blanda

3 Cabezal giratorio de lente

4 Mando de enfoque preciso y

aproximado

5 Platina

6 Pinzas metálicas de platina

7 Rueda de  ltros de color

8 Torreta de objetivos

9 Objetivos de 4x, 10x y 40x

10 Iluminación LED inferior

11 Iluminación LED superior

12 Base con compartimento de pilas

13 Interruptor de iluminación de 3

posiciones

14 Brazo de microscopio

15 Estuche de transporte

Contenido adicional:

16 (5) portaobjetos de cristal

preparados

17 (18) portaobjetos de cristal vacíos

18 (18) cubreobjetos

19 (18) etiquetas

20 (4) viales de recogida

21 Vial de tinte rojo

22 Vial de tinte verde

23 Pipeta

24 Pinzas

25 Lupa

26 Tubo graduado

27 Espátula

28 Incubadora de artemias

29 Huevas de artemia

¡Enhorabuena! Has elegido uno de

los mejores microscopios del mercado

para los jóvenes exploradores.

Lee detenidamente las siguientes

instrucciones para sacar el máximo

partido a tu instrumento de precisión.

Luego prueba los experimentos para

empezar a investigar el fascinante

mundo que te rodea.

¿Cómo se usa el microscopio?

Antes de utilizar el microscopio,

asegúrate de que la mesa, el escritorio

o la super cie donde lo vayas a poner

sea estable y no esté sometida a

vibraciones. Si hay que mover el

microscopio, usa el brazo y la base

como apoyo mientras lo trasladas con

cuidado.

Coloca tres pilas “AA” (no incluidas)

en el compartimento que hay en la

parte inferior del microscopio. Abre

la tapa de las pilas de la parte inferior

del microscopio y colócalassegún

la indicación +/- mostrada. Vuelve a

colocar la tapa del compartimento de

las pilas.

Una vez que el microscopio esté en

un lugar adecuado y con las pilas

puestas, comprueba las fuentes de

luz para asegurarte de que ambas

funcionen; para ello, pon el interruptor

de iluminación (Fig. 13) en todas las

posiciones (I, "0" y II). Usa un paño

de limpieza (p. ej., de micro bra) para

limpiar las lentes con suavidad. Si la

platina (Fig. 5) está manchada de polvo

o aceite, límpiala con cuidado.

La platina se sube y baja únicamente

con el mando de enfoque (Fig. 4).

¿Cómo se activa la iluminación LED?

Este microscopio va equipado con dos

modernos LED (diodos emisores de luz)

que iluminan la muestra desde arriba y

desde abajo de la platina (Fig. 5). Para

iluminar los objetos y muestras, puedes

usar distintas técnicas de iluminación,

desde opaca hasta transparente.

Encuentra el interruptor de iluminación

(Fig. 13) en la base del microscopio.

Ponlo en la primera posición (indicada

con I) para que se encienda la luz LED

inferior (Fig. 10). Selecciona la segunda

posición (0) para apagar todas las

luces. Selecciona la última posición (II)

para que se enciendan las dos luces

LED (Fig. 10 y 11).

La rueda de  ltros de color (Fig. 7) está

debajo de la platina del microscopio

(Fig. 5). Sirve para observar mejor

muestras transparentes o muy

brillantes. Usando estos  ltros (azul,

amarillo, rojo y transparente), puedes

elegir entre varios colores. La rueda

de  ltros también cuenta con cuatro

tamaños de apertura distintos para

que puedas ajustar los niveles de brillo

sobre los objetos/muestras.

Los  ltros de la rueda te ayudan a

reconocer mejor componentes sin color

u objetos transparentes (ej., granos

de fécula, protozoos). Gira la rueda al

tiempo que enciendes y apagas las dos

luces o la luz inferior para conseguir el

efecto deseado y poder ver el objeto/

muestra.

¿Cómo se ajusta el microscopio

correctamente?

Colocarlo en un lugar adecuado, como

se indicó anteriormente, y siéntate en

una posición cómoda que te permita

observar. El microscopio incluye un

cabezal giratorio (Fig. 3) que facilita

la visión en varias posiciones y,

además, permite compartir con los

demás las asombrosas imágenes que

has descubierto. Empieza siempre

cada observación con el aumento

más pequeño. Ajusta la platina del

microscopio (Fig. 5) de modo que

esta quede en la posición más baja.

Activa la torreta de objetivos (Fig. 8)

con el aumento más pequeño (objetivo

4x) hasta que oigas el clic que indica

que está en posición. Nota: antes de

cambiar el ajuste del objetivo, mueve

siempre la platina del microscopio (Fig.

5) a la posición más baja girando el

mando de enfoque (Fig. 4). Al bajar la

platina, evitarás dañar el portaobjetos

con la muestra o el propio microscopio.

Al iniciar una observación, empieza

siempre por la lente de campo amplio

de 10x (Fig. 1) del cabezal giratorio

(Fig. 3).

Dato interesante: el mayor aumento

no siempre es el mejor para todas las

muestras.

17 24

26 22

Juego de microscopio M800x

¿Cómo se observa la muestra?

Una vez sentado con suciente luz

y seleccionado el ltro de la rueda,

deben respetarse las siguientes reglas

básicas: empieza con una observación

sencilla y el aumento más pequeño.

Coloca el objeto o muestra en el centro

de la platina bajo las pinzas (Fig. 6),

centrado sobre la luz LED inferior (Fig.

10). Gira el mando de enfoque (Fig. 4)

hasta que aparezca una imagen nítida

en la lente.

NOTA: Cuanto mayor sea el aumento,

más luz necesitarás para tener una

buena calidad de imagen.

Dato interesante: lo que pretendes

observar con el microscopio se conoce

como objeto o muestra.

Pon el portaobjetos preparado justo

debajo del objetivo de la platina del

microscopio (Fig. 5) sujetando con

las pinzas de la platina (Fig. 6). El

portaobjetos preparado debe colocarse

directamente encima de la luz inferior

(Fig. 10). Mira por el ocular y gira con

cuidado el mando de enfoque (Fig. 4)

hasta que aparezca una imagen nítida.

Entonces ya puedes seleccionar un

aumento mayor cambiando la lente de

campo amplio a 20x (Fig. 1). Cuando

la lente 20x está en el tubo del cabezal

giratorio, el aumento se duplica. Se

pueden lograr mayores niveles de

aumento girando la torreta de objetivos

(Fig. 8) a ajustes más altos (10x o 40x).

Para lograr los mejores resultados,

vuelve a poner la lente 10x a la mínima

potencia de aumento antes de cambiar

la potencia en la torreta. Al volver a

seleccionar la lente 10x en cada giro de

la torreta, se facilitan las transiciones

entre aumentos. Si se sigue este

procedimiento, el aumento asciende

de manera uniforme sin sobrecargar

la visión del objeto. Deben seguirse los

siguientes aumentos: 40x, 80x, 100x,

200x, 400x y luego 800x.

Cada vez que se varíe el aumento (al

cambiar de lente o de objetivo), debe

reajustarse la nitidez de la imagen

con el mando de enfoque (Fig. 4). Al

hacerlo, ten cuidado porque si mueves

la platina del microscopio demasiado

deprisa, el objetivo y el portaobjetos

podrían tocarse, lo cual dañaría el

portaobjetos o el microscopio.

Con objetos transparentes (ej.,

protozoos), el LED inferior proyecta la

luz que sale de debajo de la platina,

pasa por el objetivo y, por último, llega

al ojo. Este proceso se conoce como

microscopia de transmisión de luz.

En la naturaleza son transparentes

muchos microorganismos que se

encuentran en el agua, partes de

plantas y de los animales más

pequeños. En cambio, las muestras

opacas tendrán que prepararse para

su observación. Estas pueden volverse

transparentes mediante un proceso

de tratamiento y penetración con los

materiales adecuados (medios) o

diseccionándolas. Encontrarás más

información sobre cómo crear muestras

en el apartado de los experimentos, a

continuación.

Consejos de limpieza

Asegúrate de que tu microscopio tenga

una larga vida útil. Limpia la lente

(objetivo y ocular) únicamente con un

paño suave antipelusas (por ejemplo,

de microbra). No frotar fuerte o podrías

arañar la lente. Pide a tus padres

que te ayuden si tu microscopio está

muy sucio. El paño de limpieza debe

humedecerse con líquido de limpieza

y la lente debe frotarse con suavidad

hasta quedar limpia. Asegúrate de que

tu microscopio esté siempre protegido

del polvo y la suciedad. Cuando

termines de usarlo, déjalo en una

habitación cálida para que se seque y

luego vuelve a meterlo en el estuche de

transporte facilitado.

Este microscopio puede un punto de

partida a un proceso de aprendizaje

divertido y creativo y abrirte las puertas

de un conocimiento avanzado del

mundo que te rodea. Te permitirá

explorar diversos campos de la ciencia,

como la biología, la química y la

botánica, entre otros, así que disfruta

descubriendo el mundo de la ciencia.

Instrucciones para los experimentos

¡ADVERTENCIA!

• ¡Mantener los productos químicos y

líquidos corrosivos fuera del alcance

de los niños!

• ¡No ingerir productos químicos!

• Después de usar, lavarse bien las

manos con jabón y agua.

Introducción

He aquí algunos consejos sobre cómo

observar mejor el maravilloso mundo

de los microorganismos y cristales.

Por ejemplo, aprenderás a preparar

tu objeto/muestra para poder mirarlo

por el microscopio. Los numerosos

experimentos descritos deberían

despertar tu curiosidad y el deseo de

usar más el microscopio.

¿Qué clase de objetos?

Con una lupa puedes ver objetos no

transparentes (esto es, opacos), por

ejemplo, animales pequeños, partes

de plantas, tejidos, etc. En esos

casos, la luz incide sobre el objeto

y se reeja por la lupa hasta llegar

a tu ojo. Con el microscopio, sin

embargo, puedes observar también

objetos transparentes a los que la luz

de la lámpara llega por la abertura

de la platina y la muestra preparada.

Luego, pasa por el objetivo, el cuerpo

del microscopio y la lente hasta llegar

al ojo. Muchos microorganismos

acuáticos, partes de plantas y partes

de los animales más pequeños son ya,

por naturaleza, transparentes. Otras

cosas hay que volverlas transparentes

mediante tratamiento o penetración

con los materiales adecuados (medios)

o cortando trozos muy nos con la

mano o un diseccionador de muestras

(no incluido) para poder examinarlos

con el microscopio. Ahora descubrirás

cómo se hace.

Cómo hacer láminas de muestra

nas

ADVERTENCIA:

Esto solo se debe hacer bajo la

supervisión de un adulto. ¡Pide a

tus padres que te ayuden! Como ya

hemos mencionado, necesitas cortar

láminas de un objeto lo más nas

posibles para que sean transparentes

y puedan mirarse por el microscopio.

En primer lugar, necesitarás una vela

normal y corriente. Pon la cera de la

vela en un cazo viejo y caliéntala en un

fogón hasta que se derrita. Luego, usa

las pinzas (Fig. 24) para sumergir el

objeto en la cera líquida varias veces.

Atención: ¡La cera estará muy caliente!

Ten mucho cuidado. Tras sumergir el

objeto, deja que la cera se endurezca

y luego vuelve a sumergir el objeto.

Cuando la cera alrededor del objeto

se endurezca del todo, puedes usar el

diseccionador de muestras para cortar

láminas nas. Tienes que poner dichas

láminas en un portaobjetos y taparlas

con un cubreobjetos o cubierta de

cristal (Fig. 18).

Producción de muestras

Hay dos tipos básicos de muestras:

permanentes y de corta duración.

Muestras de corta duración

Son las producidas a partir de objetos

que quieres mirar pero que no deseas

mantener en tu colección de muestras.

Están preparadas para observarse solo

durante un breve periodo de tiempo,

tras el cual serán desechadas. En el

caso de muestras de corta duración,

pon el objeto en el portaobjetos y

coloca encima el cubreobjetos. Tras

examinarlo, limpia el portaobjetos y

el cubreobjetos. Uno de los secretos

de una buena observación con el

¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.

Juego de microscopio M800x

microscopio es usar portaobjetos y

cubreobjetos limpios. Las manchas o

impurezas son una distracción a la hora

de mirar un objeto.

Muestras preparadas permanentes

Son aquellas que proceden de objetos

que deseas mirar una y otra vez. La

preparación de objetos secos (polen,

las alas de una mosca, etc.) solo

puede hacerse con un pegamento

especial. Encontrarás dicho adhesivo

en una tienda de aeromodelismo o de

coleccionismo con la denominación

“gum media”. En el caso de objetos

que contengan humedad, esta debe

extraerse primero.

Cómo preparar un objeto seco

Primero, coloca el objeto en el centro de

un portaobjetos limpio y cúbrelo con una

gota de pegamento (gum media). Luego,

coloca un cubreobjetos sobre el objeto.

Presiona ligeramente el cubreobjetos

para que el pegamento se extienda hasta

los bordes. Luego debes dejar que la

muestra se endurezca durante 2 o 3 días.

Hasta que la muestra no esté pegada con

rmeza, no podrás usarla.

Cómo se prepara la muestra para

extenderla

Para extender una muestra, se vierte

con la pipeta una gota del líquido que

se vaya a observar en un extremo del

portaobjetos (p. ej. agua recogida de

un charco del bosque). A continuación,

puedes extender el líquido con ayuda

de un segundo portaobjetos. Antes

de la observación, debes dejar que

la sustancia se seque durante unos

minutos.

Experimentos

Experimento nº 1:

Impresión en blanco y negro

Objetos:

1. Un trozo pequeño de papel de un

periódico con parte de una

fotografía en blanco y negro y

algunas letras.

2. Un trozo de papel similar de una

revista.

Para poder observar las letras y las

imágenes, debes elaborar a partir

de cada objeto una muestra de corta

duración. A continuación, debes

seleccionar en tu microscopio el

aumento más pequeño y utilizar la

muestra hecha a partir del periódico.

Las letras del periódico parecen

deshilachadas y entrecortadas, ya que

están impresas en un papel basto y de

poca calidad. Las letras de la revista

parecen más renadas y completas. La

imagen del periódico se compone de

muchos puntos pequeños que tienen

un aspecto como emborronado. Las

mediatintas de la imagen de la revista

están nítidamente denidas.

Experimento nº 2:

Impresión en color

Objetos:

1. Un trozo pequeño de un periódico

impreso en color.

2. Un trozo de papel similar de una

revista.

A partir de los objetos se elaboran

muestras de corta duración y se

observan con el aumento más

pequeño. Las mediatintas en color del

periódico se sobreponen a menudo

unas sobre otras. A veces, se puede

reconocer incluso dos colores en uno

solo punto. En la revista, los puntos

se ven nítidos y llenos de contrastes.

Observa los diferentes tamaños de los

puntos.

Experimento nº 3:

Fibras textiles

Objetos y accesorios:

1. hilos de diferentes tejidos (p.

ej. algodón, lino, lana, seda, seda

articial, nailon, etc.).

2. Dos agujas.

Cada hilo se coloca sobre un

portaobjetos de cristal y se deshilacha

con ayuda de las dos agujas. Luego,

humedece los hilos y tápalos con un

cubreobjetos. El microscopio debe

ajustarse a un aumento pequeño.

Las bras de algodón son de origen

vegetal y a través del microscopio se

ven como una cinta plana torneada.

Por los bordes son más gruesas y

redondeadas que por el centro. Las

bras de algodón son como pequeñas

cañitas alargadas.

Las bras de lino también son de

origen vegetal, son redondeadas y

discurren en una sola dirección. Brillan

como seda y presentan incontables

protuberancias en el hilo. La seda

es de origen animal y se compone de

bras macizas, de un diámetro más

pequeño en comparación con las

bras vegetales huecas. Cada bra es

lisa y regular y tiene la apariencia de

una minúscula barra de cristal. Las

bras de la lana también son de origen

animal y su supercie se compone de

cáscaras que se superponen entre sí

y que parecen rotas y onduladas. Si

es posible, compara bras de lana de

distintos tejidos. Observa la apariencia

diferente de las bras. A partir de

esas diferencias, un experto podría

incluso determinar el país de origen

de la lana. La seda articial, como su

propio nombre indica, está fabricada

por la mano del hombre a través de un

largo proceso químico. Todas las bras

muestran líneas duras y de color oscuro

sobre la supercie lisa y brillante.

Después de secarse, las bras se rizan

y quedan en el mismo estado. Observa

las similitudes y diferencias.

Experimento nº 4:

Sal de mesa

Objeto: sal de mesa común.

Primero coloca unos granitos de

sal sobre un portaobjetos y, a

continuación, observa los cristales de

la sal con el aumento más pequeño

de tu microscopio. Los cristales son

cubitos diminutos y tienen todos la

misma forma.

Experimento nº 5:

Elaboración de cristales de sal

Objetos y accesorios:

1. Sal de mesa.

2. Un tubo graduado medio lleno con

agua caliente para disolver la sal.

3. Hilo de algodón.

4. Clips sujetapapeles.

5. Una cerilla o lápiz.

Echa en el agua la sal suciente para

que no se disuelva. Ahora ya tienes una

solución salina saturada. Espera hasta

que el agua se haya enfriado. Sujeta el

clip a un extremo del hilo de algodón.

El clip sirve de peso. En el otro extremo

del hilo de algodón, ata la cerilla con

un nudo y mete dicho extremo en la

solución salina. Coloca la cerilla en

posición horizontal sobre la boca del

tubo de ensayo y evita que se hunda

el hilo de algodón. A continuación,

deja el tubo 3 o 4 días en un sitio de

tu casa donde haga calor. Transcurrido

ese tiempo, vuelve a examinar con

el microscopio y verás que en el hilo

de algodón se ha formado toda una

colonia de cristales de sal.

Experimento nº 6:

¿Cómo se crían artemias en agua salada?

Accesorios (de tu juego de microscopio):

1. Huevas de artemia.

2. Sal marina.

3. Incubadora.

4. Levadura (no incluida).

La “Artemia Salina” es el nombre

cientíco de un tipo de crustáceo que

tiene un ciclo de vida tan inusual como

interesante. Las huevas producidas por

las hembras se incuban sin necesidad

de haber sido fecundadas nunca por

las artemias macho. Las artemias

que salen de estas huevas son todas

hembras. En circunstancias poco

habituales (p. ej. cuando el pantano

se seca), es posible que salgan de las

huevas artemias macho. Estos machos

fecundan las huevas de las hembras,

y de este apareamiento surgen

huevas especiales. Dichas huevas,

conocidas como “huevas de invierno”,

presentan una cáscara gruesa que las

protege. Las huevas de invierno son

muy resistentes y se mantienen con

vida incluso cuando el pantano o el

lago se secan y toda la población de

artemias perece. En este estado “de

hibernación”, pueden perdurar entre 5 y

10 años; las huevas se incuban cuando

vuelven a darse las condiciones

medioambientales propicias Estas son

las huevas que puedes encontrar en tu

juego de microscopio.

¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.

Juego de microscopio M800x

La incubación de las artemias

Para incubar las artemias, en primer lugar hay que elaborar

una solución de sal que reproduzca las condiciones de

vida de estas. Para ello tienes que llenar un recipiente con

medio litro de agua del grifo o de lluvia. Después debes

dejar reposar dicha agua aprox. 30 horas. Dado que el

agua se evapora con el paso del tiempo, se recomienda

llenar con agua un segundo recipiente del mismo modo

y dejarla reposar durante 36 horas. Una vez que el agua

ha reposado durante este tiempo, debes echar la mitad

de la sal marina suministrada en el recipiente y removerlo

hasta que se disuelva por completo. Luego, echa algunas

huevas en el recipiente y cúbrelo con un plato. Coloca el

recipiente de cristal en un sitio donde haya claridad, pero

evita exponer el recipiente a la luz directa del sol. Dado

que dispones de una incubadora, también puedes echar la

solución salina junto con algunas huevas en cada uno de

los cuatro compartimentos de esta. La temperatura debe

ser de unos 25 °C (77 °F). A esa temperatura, la artemia

sale de la hueva aproximadamente al cabo de 2 o 3 días.

Si durante este tiempo se evapora el agua del recipiente,

puedes añadirle agua del segundo recipiente.

La artemia bajo el microscopio

El animal que sale de la hueva se conoce con el nombre

de Nauplius larva. Con la ayuda de la pipeta, puedes

colocar algunas de estas larvas en un cristal portaobjetos

y observarlas. La larva se mueve por el agua salada

ayudándose de sus protuberancias en forma de pelo. Toma

cada día algunas larvas del recipiente y obsérvalas con el

microscopio. Si has puesto las larvas en una incubadora,

solo tienes que levantar la tapa superior del recipiente y

colocarlo sobre la platina. Dependiendo de la temperatura

ambiente, la larva se habrá desarrollado en un plazo de

entre 6 y 10 semanas. Pronto habrás criado toda una

generación de artemias, cuyo número irá creciendo de

forma constante.

Cómo alimentar a tus artemias

Para mantener con vida a las artemias, es necesario

echarles alimento de vez en cuando. Esto debe hacerse

con cuidado, ya que una sobrealimentación conllevaría un

deterioro del agua y tu población de artemias resultaría

intoxicada. Lo mejor es alimentarlas con levadura seca

en polvo. Basta con un poco de esta levadura cada dos

días. Cuando el agua que hay en los compartimentos de la

incubadora o de tu recipiente se ponga oscura, es síntoma

de que se está deteriorando. Saca inmediatamente las

artemias del agua e introdúcelas en una solución salina

fresca.

¡Advertencia! ¡Las huevas de artemia y las artemias no

son aptas para el consumo!

Experimento nº 7:

¿Cómo se desarrolla el moho del pan?

Objeto: un trozo de pan duro.

Pon el pan en un cubreobjetos y humedécelo un poco

con agua. Pon el pan en un recipiente cerrado y mantenlo

caliente y sin que le dé ninguna luz fuerte. En poco tiempo,

se formará el moho negro del pan. Cuando el moho se

vuelva blanco, con una apariencia brillante, obsérvalo con

tu microscopio. Presentará el aspecto de una compleja

masa de hilos, que forman el cuerpo vegetativo del hongo,

llamado micelio. Cada hilo recibe el nombre de hifa. Estos

hilos o hifas crecen como  lamentos largos y delgados

que acaban en una bola pequeña y blanca denominada

cubierta de espora. Dentro de dicha cubierta hay una

espora que acabará liberándose para comenzar nuevas

colonias de moho. Con tu microscopio puedes ver cómo se

produce esta asombrosa transformación.

Experimento nº 8:

Observar partes de un tallo y de una raíz

Objetos:

1. Un tallo de apio.

2. Una zanahoria.

Bajo la supervisión de un adulto, corta varias láminas  nas

del medio del apio (un tallo) y del medio de la zanahoria

(una raíz). Haz un “preparado húmedo” poniendo una gota

de agua en el portaobjetos. Luego, pon la muestra en el

portaobjetos cubierto de agua y tápalo con un cubreobjetos.

El agua ayudará a mantener la muestra. También rellenará

el espacio entre el cubreobjetos y el portaobjetos. Empieza

mirando con el aumento más pequeño y luego selecciona

un aumento mayor para observar con más detalle.

Do not mix old and new batteries.

Do not mix alkaline, standard (carbon-zinc),

or rechargeable batteries.

Ne mélangez pas les piles neuves et usées.

Ne pas mélanger des piles alcalines, standard

(au carbone-zinc) piles ou rechargeables.

No mezcle pilas nuevas con pilas usadas.

No mezcle pilas alcalinas,

estándar (carbono-zinc) ni recargables.

Contents and colors may vary.

Le contenu et les couleurs peuvent varier.

El contenido y los colores pueden variar.

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