KNEX Education GEARS User manual

79318
8+
GEARS
BUILDING SET
ENGRENAGES
JEU DE CONSTRUCTION
Education®
Experiments
Expériences‡
STEM
explorations
*

2Education®
(EN)Parts List
Before you start building, be sure to
compare the parts in your set with the
parts list here. If anything is missing, call
or write to us using the information on
the back cover. We are here to help you!
(FR)Liste des pièces
Avant de commencer à construire,
assure-toi de comparer les pièces dans
ta boîte à la liste de pièces fournie ici.
S’il manque quelque chose, téléphone-
nous ou écris-nous en te servant des
informations figurant au verso de la
notice. Nous sommes là pour t’aider ! 422 9
4
12 11
17 19
4
2
9
16 12 4
4
7
4
1
Building Basics
Start Building
To begin your model, find the and follow the numbers.
Each piece has its own shape and color. Just look at the
pictures, find the pieces in your set that match and then
connect them together. Try to face your model in the same
direction as the instructions while you build. The arrows
show you where the parts connect, but not all connections
points have arrows. Faded colors show you this section is
already built.
Spacers
There are places in your model where you need
to add spacers. Be sure to use the correct
number of spacers shown in the instructions.
Connectors
You can slide these special connectors together.
Push tightly until you hear a “click”. Pay close
attention to the instructions and position them
horizontally or vertically exactly as they are shown.
Bases de la Construction
Démarre ta Construction
Pour commencer ton modèle, trouve l’étape numéro et suis
les numéros. Chaque pièce a sa propre forme et sa propre couleur.
Regarde les illustrations, trouve les pièces qui correspondent à ce
que tu vois et assemble-les. Pour t’aider pendant que tu construis,
oriente ton modèle dans le même sens que les instructions. Les
flèches t’indiquent où les pièces s’assemblent, mais les points de
raccordement n’ont pas tous des flèches. Les pièces de couleur
délavée sont celles que tu as déjà assemblées.
Espaceurs
Il y a des endroits sur le modèle où des séparateurs sont
nécessaires. Assure-toi d’utiliser la bonne nombre de séparateurs,
comme indiqué sur les instructions.
Connecteurs
Tu peux assembler ces connecteurs spéciaux en les faisant
glisser l’un dans l’autre. Pousse fort jusqu’à entendre un
« clic ». Lis attentivement les instructions et positionne-les
horizontalment ou verticalement, en suivant exactement les
illustrations.
(EN)English (FR)Français
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1
1
2
1

Crank Fan Ventilateur
Lüfter Zwengel ventilator
3
Education®
(EN) WARNING: CHOKING HAZARD – Small parts. Not for children under 3 years.
(FR) ATTENTION : RISQUE D’ÉTOUFFEMENT – Pièces de petite taille. Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans.
(ES) ADVERTENCIA: PELIGRO DE ASFIXIA – Piezas pequeñas. No para niños menores de 3 años.
(DE) ACHTUNG: ERSTICKUNGSGEFAHR – Kleinteile. Nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren.
(IT) AVVISO: PERICOLO DI SOFFOCARE – Pezzi piccoli. Non adatto per bambini sotto 3 anni.
(PT) AVISO: PERIGO DE SUFOCAÇÃO – Peças pequenas. Não se destina a crianças com menos de 3 anos de idade.
(NL) WAARSCHUWING: VERSTIKKINGSGEVAAR – Kleine onderdelen. Niet geschikt voor kinderen onder 3.
(EN) CAUTION: Keep hands, face, hair and clothing away from all moving parts.
(FR) ATTENTION : Garde les cheveux, les doigts, le visage et les vêtements à l’écart de toutes les pièces mobiles.
(ES) PRECAUCIÓN: Mantén el cabello, los dedos, la cara y la ropa alejada de las piezas móviles.
(DE) VORSICHT: Haare, Finger, Gesicht und Kleidungsstücke nicht mit beweglichen Teilen in Berührung kommen lassen.
(IT) ATTENZIONE: Tenere i capelli, le dita, il viso e i vestiti lontano da tutte le parti in movimento.
(PT) CUIDADO: Mantém o cabelo, os dedos, a cara e a roupa afastados de todas as peças móveis.
(NL) OPGEPAST: Hou het haar, de vingers, het gezicht en kledij verwijderd van alle bewegende onderdelen.
(EN) Make sure the 2 gears mesh.
(FR) Surveille l’engrènement.
(DE) Sicherstellen, dass die 2
Zahnräder verzahnen.
(NL) Zorg ervoor dat de 2
tandwielen aangrijpen.
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22
21 1
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2 2
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1
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2

4Education®
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2
12 4 2 4
2
2

5
Education®
8 4 1 1
8 8
3
3

6Education®
(EN) Change the speed of the fan’s spinning blades by
changing the gear ratio. Try Steps 5 and 6.
(FR) Quand vous changez la grandeur des parties vous
changez la vitesse des lames de fan. Suivez des instructions
5 et 6.
(DE) Ändern Sie die Geschwindigkeit der Rotorblätter
des Lüfters indem Sie die Getriebeübersetzung ändern.
Versuchen Sie die Schritte 5 und 6.
(NL) Verander de snelheid van de ventilator de draaiende
messen door het veranderen van de versnelling. Probeert
u stap 5 en 6.
3
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4

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Education®
A crank fan uses a spur gear system to spin the blades around and make a breeze. The faster the fan turns, the stronger the
breeze. Using a big gear to turn a small gear makes it very easy to turn the blades quickly. For one full turn of the big gear,
the small gear spins around many times. How many times it spins depends on the number of teeth both gears have (gear
ratio). The spur gears turn the blades much faster than if you turned the blades directly with a crank.
Un ventilateur à manivelle utilise un système d’engrenages à roues droites pour faire tourner les pales et créer un courant
d’air. Plus le ventilateur tourne vite, plus le courant d’air est fort. Si l’on utilise un grand engrenage pour faire tourner un
petit engrenage, il est très facile de faire tourner rapidement les pales. A chaque fois que le grand engrenage fait un tour
complet, le petit engrenage fait de nombreux tours complets. Le nombre de tours dépend du nombre de dents de chacun
des deux engrenages. Les engrenages à roues droites font tourner les pales beaucoup plus vite que si vous les faisiez
tourner directement avec une manivelle.
(EN) What happens when the big gear drives the small gear?
(FR) Quels changements quand le grand matériel conduit le petit matériel ?
(DE) Was passiert, wenn das große Zahnrad das kleine Zahnrad antreibt?
(NL) Wat gebeurt er als de grote versnelling drijft het kleine tandwiel?
(EN) What happens when the small gear drives the big gear?
(FR) Quels changements quand le petit matériel conduit le grand matériel ?
(DE) Was passiert, wenn das kleine Zahnrad das große Zahnrad antreibt?
(NL) Wat gebeurt er als de kleine versnelling drijft het grote tandwiel?
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Education®For printer friendly versions of the experiments, go to: www.knex.com/instructions and enter the code 79318.
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Objectives: Understand and describe
the transfer of motion through a
spur gear system and investigate the
relationship between gear size, speed
of rotation and force.
Materials You Will Need:
PROCESS:
1. Build the CRANK FAN model by following the step-by-
step building instructions.
2. Explore your model. Locate and identify the gears.
Watch the gear mechanism in operation as you turn
the crank.
79318
built CRANK FAN model
masking tape
paper or notebook
driver gear
fan blades
crank
driven gear
3. Using your notebook, explain how the gear system
turns the fan blades. How do the fan’s gears fit
together? Are they in line with each other?
4. This arrangement is called a Spur
Gear System. In this arrangement,
the gears fit together, or mesh,
along the same line or in the same
plane. In the Crank Fan, the gears
are arranged one above the other.
Turn your model on its side so you
can see how the gears are in line with each other.
5. The names of the various
parts of this model are:
Crank, driver gear, driven
gear, and fan blades. Using
masking tape, label the
different parts of your
model.
6. Using your notebook,
respond to the following:
(a) Describe how the moving parts that you labeled
above are connected to each other.
Experiment #1
Using a Spur Gear
System in a Crank Fan
(EN) English

Education®
For printer friendly versions of the experiments, go to: www.knex.com/instructions and enter the code 79318. 9
(b) Describe the input motion (the motion you use
when you operate the crank).
(c) Describe the motion of the gears.
(d) Draw a diagram of the gear arrangement in your
notebook and use arrows to show the direction
each part moves as you operate the fan.
7. Attach a small piece of masking tape to the edge of
one fan blade and select a reference point so you can
keep track of the fan blade as it rotates.
(a) Turn the crank to make one rotation. Continue
turning the crank but vary the speed at which it
is turned. How can you make the fan turn faster/
slower?
(b) Mark the two gear wheels with either a dot sticker
or with a pencil mark. The marks should be made
at the point where the two gears mesh. Now turn
the crank one slow turn. What do you notice?
(c) Note in your notebook the sizes of the two gears -
driver and driven – used in the model.
(d) Could there be a relationship between the size of
the gears and your findings to (b)?
(e) Turn the crank one additional turn, but this time,
notice how far the fan blades travel. Ask a friend,
parent, or teacher to count the number of times
the blade with the masking tape passes the
selected reference point, and focus on making just
one full turn with the crank.
(f) How easy/hard is it to turn the crank with this gear
arrangement?
(g) Summarize your observations concerning the
distance the two gears and the fan blades turn
with one rotation of the crank.
8. (a) What do you think will happen if you use:
(i) a large gear wheel to drive a small gear wheel &
(ii) a small gear wheel to drive a large gear wheel.
• Make a note of your responses in your notebook.

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(b) Discover if your predictions were correct by
rebuilding your models with two gears that are
different in size using these images.
(c) Think of a way to compare the speed that the fan
turns, with the speed of the crank when the big gear
is attached to the crank and the small gear is attached
to the fan blades.
(d) How easy/hard is it to turn the crank with this
arrangement compared to when the gears were the
same size?
• Make a note of your responses in your notebook.
(e) Compare the speed at which the fan turns with the
speed of the crank, when the small gear is attached to
the crank axle and the big gear is attached to the fan
blade’s axle.
(f) How easy/hard is it to turn the crank with this
arrangement, compared to when the gears were (i)
the same size and (ii) the large gear was the driver?
• Make a note of your responses in your notebook.
9. (a) Discuss your observations of gear systems using
different sized gears.
(b) Do your observations support the prediction that
you wrote earlier? Report your conclusions using
evidence from your investigations.
For the Extension Activity: Gear Ratios, please
visit: www.knex.com/instructions and enter the
code 79318.

Education®
Pour les versions d’imprimante des expériences, aller à : www.knex.com/instructions et entrez le code 79318. 11
Objectifs : Comprendre et décrire le
transfert de mouvement à travers un
système d’engrenage droit et étudier la
relation entre la taille de l’engrenage, la
vitesse de rotation et de la force.
Matériaux dont vous aurez besoin :
PROCESSUS :
1. Construisez le modèle de VENTILATEUR en suivant les
instructions étape-par-étape.
2. Explorez votre modèle. Localiser et identifier les
engrenages. Regardez le mécanisme d’engrenage en
fonctionnement lorsque vous tournez la manivelle.
Expérience # 1
L’utilisation d’un Spur Gear
System dans un Ventilateur
a manivelle
79318
le modelé de VENTILATEUR A MANIVELLE
ruban adhésif
papier ou bloc-notes
engrenage
commande
pales de ventilateur
manivelle
engrenage de
entraîné
3. Utilisez votre bloc-notes pour expliquer comment
le système d’engrenage fait tourner les pales du
ventilateur. Comment les engrenages du ventilateur
s’emboîtent? Sont-ils en ligne avec l’autre ?
4. Cette disposition est appelée Spur
Gear System. Dans cet agencement,
les roues dentées s’emboîtent ou
fusionnent, le long de la même
ligne ou dans le même plan. Dans
le ventilateur a manivelle, les roues
dentées sont disposées les unes au-
dessus de l’autre. Retournez votre modèle sur le côté
afin que vous puissiez voir comment les engrenages
sont en ligne avec l’autre.
5. Les noms des différentes
parties de ce modèle sont :
Manivelle,engrenage de
commande, engrenage
entraîné, et les pales
du ventilateur. Utilisez
du ruban adhésif pour
étiqueter les différentes
parties de votre modèle.
(FR) Français

Education®Pour les versions d’imprimante des expériences, aller à : www.knex.com/instructions et entrez le code 79318.
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6. Utilisez votre bloc-notes pour répondre à ce qui suit :
(a) Décrire comment les pièces mobiles que vous avez
étiquette plus haut sont reliées les unes aux autres.
(b) Décrire le mouvement d’entrée - le mouvement que
vous utilisez lorsque vous opérez la manivelle.
(c) Décrire le mouvement des engrenages.
(d) Dessinez un schéma de l’agencement d’engrenage
dans votre bloc-notes et utilisez des flèches pour
indiquer dans quelle direction chaque partie se
déplace lorsque vous utilisez le ventilateur.
7. Attachez un petit morceau de ruban adhésif sur le
bord d’une pale de ventilateur et sélectionnez un point
de référence afin que vous puissiez garder une trace
de la pale qui tourne.
(a) Tournez la manivelle pour faire une rotation.
Continuer à tourner la manivelle, mais varier la
vitesse à laquelle il est tourné. Comment pouvez-vous
faire tourner le ventilateur plus vite / lent ?
(b) Marquer les deux roues dentées avec soit un
autocollant de point ou d’une marque de crayon. Les
marques doivent être faites à l’endroit où les deux
engrenages s’entremelent. Maintenant, donnez un
tour lent a la manivelle. Que remarquez-vous ?
(c) Notez dans votre cahier les tailles des deux roues -
pilote et entraîné - utilisé dans le modèle.
(d) Pourrait-il y avoir une relation entre la taille des
engrenages et vos conclusions à (b) ?
(e) Donnez a la manivelle un tour supplémentaire, mais
cette fois, notez à quel point les pales du ventilateur
se déplacent. Demandez à un ami, un parent ou
enseignant de compter le nombre de fois que la lame
avec le ruban adhésif passe par le point de référence
choisi, et se concentrer sur faire juste un tour complet
avec la manivelle.
(f) Combien facile / difficile est-il de tourner la manivelle
avec cet arrangement d’engrenage ?
(g) Résumez vos observations concernant la distance
que les deux roues et les pales du ventilateur
tournent avec une rotation de la manivelle.
8. (a) Que pensez-vous qui se passera si vous utilisez :
(i) une grande roue d’engrenage pour entraîner une
petite roue dentée et

Education®
Pour les versions d’imprimante des expériences, aller à : www.knex.com/instructions et entrez le code 79318. 13
(ii) une petite roue dentée pour conduire une grande
roue dentée.
• Notez vos réponses dans votre cahier.
(b) Découvrez si vos prédictions étaient correctes en
reconstruisant vos modèles avec deux engrenages
qui sont différentes en taille à l’aide de ces images.
(c) Pensez à une façon de comparer la vitesse que le
ventilateur tourne, avec la vitesse de la manivelle
lorsque le grand engrenage est fixé à la manivelle et
le petit engrenage est fixé aux pales du ventilateur.
(d) Comment est-il facile / difficile de tourner la
manivelle de cet arrangement par rapport à quand les
engrenages étaient de la même taille ?
• Notez vos réponses dans votre cahier.
(e) Comparer la vitesse à laquelle le ventilateur tourne
à la vitesse de la manivelle, lorsque la petite roue
dentée est fixée à l’essieu de l’engrenage et la
grande roue dentée est fixée à l’essieu de la pale de
ventilateur.
(f) Comment est-il facile /difficile à tourner la manivelle
de cet arrangement, par rapport à quand les
engrenages étaient (i) de la même taille et (ii) le grand
engrenage était le conducteur ?
• Notez vos réponses dans votre cahier.
9. (a) Discutez de vos observations des systèmes
d’engrenage à l’aide de différents taille
d’engrenage.
(b) Est-ce que vos observations confirment la
prédiction que vous avez écrit plus tôt ? Signalez
vos conclusions en utilisant des preuves de vos
enquêtes.
Pour l’activité Extension : Ratios d’engrenage, s’il
vous plaît visitez : www.knex.com/instructions et
entrez le code 79318.

14 Education®
CAR WINDOW AND EXPERIMENT #2
FENÊTRE DE PORTIÈRE DE VOITURE ET
L’EXPÉRIENCE # 2** EGGBEATER AND
EXPERIMENT #3
FOUET À ŒUFS ET
L’EXPÉRIENCE # 3***
(EN) ALTERNATE MODELS & EXPERIMENTS
For instructions of these models and experiments,
go to www.knex.com/instructions and enter code
79318.
(FR) MODÈLES ET EXPÉRIENCES
ALTERNATIVES :
Pour obtenir des instructions de ces modèles
et expériences, aller à www.knex.com/
instructions et entrez le code 79318.
(ES) MODELOS ALTERNATIVOS Y
EXPERIMENTOS:
Para obtener instrucciones de estos modelos
y experimentos, vaya a www.knex.com/
instructions e introduzca el código 79318.
(DE) ALTERNATIVE MODELLE
UND EXPERIMENTE:
Für Anweisungen dieser Modelle und Experimente
gehen Sie zu www.knex.com/instructions
und geben den Code 79318 ein.
(IT) MODELLI E ESPERIMENTI ALTERNATIVI:
Per le istruzioni di questi modelli ed esperimenti, vai
a www.knex.com/instructions e inserire il
codice 79318.
(PT) MODELOS ALTERNATIVOS &
EXPERIMENTOS: Para obter instruções destes
modelos e experiências, vá para www.knex.com/
instructions e inserir o código 79318.
(NL) ALTERNATIEVE MODELLEN EN
EXPERIMENTEN:
Voor instructies van deze modellen en
experimenten, ga naar www.knex.com/
instructions en enter code 79318.
*** Batidora de huevos y el Experimento #3
Schneebesen und Experiment #3
Frullino per le uova e esperimento #3
Batedeira de ovos e experimento #3
Eierklopper en Experiment #3
** Ventanilla del coche y el Experimento #2
Autofenster und Experiment #2
Finestrino e esperimento #2
Janela do carro e experimento #2
Auto ruit en Experiment #2

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Education®
(ES)Español
Básicos de Construcción
Empieza a construir
Para comenzar tu modelo, busca el 1y sigue los números. Cada pieza tiene su propia forma y color. Simplemente
mira los dibujos, busca las piezas correspondientes en tu juego y después conéctalas. Mientras construyes, trata de
colocar tu modelo en la misma dirección que se muestra en las instrucciones. Los colores desteñidos muestran que
esta sección ya está construida. Conecta las nuevas secciones en los lugares señalados por las flechas. Las nuevas
piezas que agregues estarán en colores vivos.
Espaciadores
Hay lugares en tu modelo donde tendrás que agregar espaciadores. Asegúrate de cuéntalos con cuidado.
Conectores
Hay conectores azules y plateados con ranuras largas especiales. Se enganchan deslizándose como ves en los
dibujos. Conecta estas piezas empujándolas hasta que oigas “clic”.
Lista de piezas
Antes de comenzar a construir, compare las piezas de su juego con las que se enumeran aquí. Si falta algo, lláme-
nos o escríbanos utilizando la información que se encuentra en el reverso. ¡Estamos aquí para ayudarle!
(DE)Deutsch
Grundlegende Bauanleitungen für K’NEX
Los geht’s mit dem Bauen
Um mit dem Bauen deines Modells zu beginnen, suche die Nummer 1und folge den laufenden Nummern. Jedes
Teil hat seine eigene Form und Farbe. Schau dir einfach die Abbildungen an, such die Teile in deinem Bausatz, die
so aussehen wie das, was du auf der Abbildung siehst und steck sie ineinander. Versuche, dein Modell beim Zusam-
menbauen so zu orientieren, dass es in die gleiche Richtung weist, wie es in den Anleitungen beschrieben und
gezeigt wird. Blasse Farben weisen darauf hin, dass dieser Streckenabschnitt bereits zusammengebaut ist.
Abstandsstücke
An manchen Stellen in deinem Modell musst du Abstandsstücke einbauen.Achte darauf, die richtige Anzahl von
Abstandsstücken wie in der Anleitung gezeigt zu verwenden.
Verbindungsstücke
Blaue und silberfarbene verbindungsstücke haben besonders lange Schlitze. Wie du vauf der Abbildung sehen
kannst, lassen sie sich ineinander schieben.Achte beim Aneinanderfügen dieser Teile darauf, dass du ein
Klickgeräusch hörst. Erst dann sind die Teile fest miteinander verbunden.
Teileliste
Bevor du mit dem Bauen anfängst, solltest du prüfen ob die Teile in deinem Bausatz mit denen auf dieser Teileliste
übereinstimmen. Falls etwas fehlt, rufe uns an oder schreibe uns (siehe Rückseite). Wir sind für dich da!
(IT)Italiano
Istruzioni di base per costruire con K’NEX
Comincia a costruire
Per iniziare il modello, cerca il numero 1 e segui i numeri. Ogni pezzo ha una sua forma e un suo colore. Guarda la
figura, trova i pezzi corrispondenti nel set e mettili insieme. Cerca di tenere il modello nella stessa direzione della
figura e in tal modo sarà più semplice attaccare i pezzi nei posti giusti. I colori spenti ti dicono che questa sezione è
già stata costruita. Dovrai collegare la nuova sezione al punto indicato dalla punta della freccia.
Spaziatori
Ci sono punti nel tuo modello a cui dovrai aggiungere spaziatori. Accertati si contarli attentamente.
Connettori
È molto importante posizionare i connettori blu e argento in una specifica direzione. Presta molta attenzione alle
istruzioni e posiziona i connettori orizzontalmente o verticalmente proprio come illustrato. Spingi con forza fino ad
udire un clic.
Elenco delle parti
Prima di cominciare a costruire, accertati di confrontare le parti che sono nel tuo set con l’elenco delle parti qui. Se
ne manca una chiamaci o scrivici usando le informazioni che sono nella retrocopertina. Noi siamo qui per aiutarti!
(PT)Português
Pontos básicos para a construção K’NEX
Inicia a construção
Para começar a montar o modelo, encontre o número 1 do passo e siga os números. Cada peça tem a sua própria
forma e cor. Basta simplesmente olhares para a ilustração, procurar as peças do teu jogo correspondentes às
que estás a ver e, em seguida, conectar umas nas outras. Enquanto estás a montar as peças, tenta manter o teu
modelo na mesma direcção, conforme mostrado na ilustração, para assim ligares as peças correctamente. As cores
desbotadas indicam que esta secção já está montada. Passarás então a fazer a conexão da nova secção no local
indicado pelas setas.
Espaçadores
Existirão certos pontos no teu modelo que necessitam a colocação de espaçadores. Assegura-te que os contagem
cuidadosamente.
Conectores
É muito importante que posiciones os conectores azuis e cor de prateados numa direcção específica. Presta muita
atenção às instruções e coloca estes conectores horizontal ou verticalmente, exactamente conforme se mostra nas
ilustrações. Junta as partes simultaneamente e com firmeza até ouvires um “estalido”.
Liste des pièces
Antes de iniciares a construção, certifica-te de que comparas as peças do teu conjunto com a lista das peças aqui.
Se faltar alguma peça telefona ou escreve-nos usando as informações indicadas na contracapa. Estamos aqui para
te ajudar!
(NL)Nederlands
Basisstappen voor K’NEX bouwen
Begin te bouwen
Om met je model te beginnen, vind eerst het nummer 1en volg de nummers. Elk stuk heeft zijn eigen vorm en
kleur. Kijk gewoonweg naar de afbeeldingen, vind de overeenstemmende stukken terug in je geheel en maak ze
aan mekaar vast. Tracht je model in dezelfde richting te plaatsen als de aanwijzingen terwijl je bouwt en monteert.
De vervaagde kleuren duiden aan dat dit deel reeds is opgebouwd. Gelieve het nieuwe deel vast te koppelen op de
plaats aangeduid door de pijlen.
Afstandhouders
Op bepaalde plekken van je model moet je afstandhouders gebruiken. Zorg dat je het juiste aantal afstandhouders
gebruikt, zoals wordt getoond in de instructies.
Koppelstukken
Er zijn blauwe en zilveren koppelstukken met speciale lange gleuven. Ze schuiven in mekaar zoals je kunt zien op de
afbeeldingen. Duw deze onderdelen in mekaar tot je een “klik” hoort.
Lijst met onderdelen
Controleer aan de hand van deze lijst of je set alle onderdelen bevat voordat je begint te bouwen. Als er een
onderdeel ontbreekt, bel of schrijf ons dan. Je vindt onze gegevens op de achterkant. We helpen je graag !

education.com
facebook.com/KNEXeducation
8
+
AGE/ÂGE
ALTER/LEEFTIJD
179318-V1-10/16
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outside the USA and Canada contact your local distributor at www.knex.com/distributors.
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vennootschap groep. Klanten buiten de VS en Canada kunnen contact opnemen met de plaatselijke
distributeur op www.knex.com/distributors.
(EN) Product & colors may vary. Most models can be built one at a time.
(FR) Le produit et ses couleurs peuvent varier. Les différents modèles ne peuvent être construits qu’un par un.
(ES) El producto y los colores pueden variar. La mayoría de los modelos se pueden construir uno a la vez.
(DE) Produkte und Farben können abweichen. Die meisten Modelle können immer nur einzeln gebaut werden.
(IT) Prodotti e colori possono differire. La maggior parte dei modelli si può costruire autonomamente.
(PT) O produto e as cores podem variar. A maioria dos modelos pode ser montado um de cada vez.
(NL) Product en kleuren kunnen variëren. De meeste modellen kunnen uitsluitend een voor een worden gebouwd.
* Exploraciones
Erkundungen
Le esplorazioni
Explorações
Verkenningen
‡ Experimentos
Experimente
Esperimenti
Experimentos
Experimenten
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