Beleduc Papilio User manual

22440 Papilio
Spielanleitung * Instrucon * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *

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Künstlerische Bildung: Farberkennung, Farbzuordnung
Art Educaon: recognion of colours, colour coordinaon
L‘enseignement des arts : Détecon des couleurs, assignaon des couleurs
Educación arsca: Detección del color, asignación de color
Arseke ontwikkeling: kleurherkenning, kleur rangschikking
Educazione arsca: idencazione dei colori, aribuzione dei colori
艺术领域：颜色的认知和协调
Naturwissenschaliche und technische Bildung: Kennenlernen verschiedener Blumenarten und
Entwicklungsstufen (Raupe – Schmeerling)
Scienc and technical development: learning dierent ower types and stages of development
(caterpillar to Buery)
L‘enseignement des sciences naturelles et techniques : Apprendre à connaître les diérents types de
eurs et les stades de développement (chenille - papillon)
Educación de ciencias naturales y técnicas: Aprendizaje sobre diversos pos de ores y etapas de
desarrollo (oruga - mariposa)
Ontwikkeling van natuurwetenschappen en techniek: kennis maken met diverse bloemensoorten
en stadia van ontwikkeling (rups – vlinder)
Educazione naturalisca e tecnica: conoscenza dei diversi pi di ori e delle fasi di sviluppo (bruco - farfalla)
自然科学和技能拓展：学习不同类型的花儿和昆虫成长的不同阶段（从毛毛虫变成蝴蝶）
Somasche Bildung: Feinmotorik
Health Educaon: ne motor skills
Formaon somaque: Motricité ne
Desarrollo somáco: Motricidad na
Somasche ontwikkeling: jne motoriek
Educazione somaca: motricità ne
健康领域：手指精细动作
Kognive Bildung: Gedächtnis
Social Educaon: Memory
Sociabilisaon: Mémoire
Desarrollo social: Memoria
Sociale ontwikkeling: Geheugentraining
Educazione sociale: memoria
社会交往能力: 记忆力
Das Spiel fördert:
The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel smuleert/Questo gioco smola/ 游戏培养：
Spielinformaonen:
Game informaons/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel smuleert/Questo gioco smola/ 游戏培养：
15-20 min
2-4
4+

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Das Spiel fördert:
The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel smuleert/Questo gioco smola/ 游戏培养：
Contents Contenu
Contenido Inhoud
Contenuto 游戏配件
a)
b)
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b)
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d)
e)
f )
4 Caterpillars
8 Lower petals = Buery wings
15 Floral chips
1 Pisl
1 Sheet
5 Colour & Symbol Cube
4 Raupen
8 Blütenbläer = Schmeerlingsügel
15 Blumenchips
1 Blütenstempel
1 Bla
5 Farb- & Symbolwürfel
4 Orugas
8 Pétalos = Alas de mariposa
15 Fichas de ores
1 Pislo
1 Hoja
5 Dados de colores y símbolos
4 Bruchi
8 Petali = ali di farfalla
15 Petali di ori
1 Pisllo
1 Foglia
5 Dadi colora & con simboli
4 Chenilles
8 Pétales = ailes de papillon
15 Jetons de eurs
1 Pisl
1 Feuille
5 Dés de couleurs et de symboles
4 Rupsen
8 Bloemblaadjes = vlindervleugels
15 Bloem kaarten
1 Bloemstamper
1 Bloemblad
5 Kleur- & symbool dobbelstenen
4 只毛毛虫
8 片花瓣=蝴蝶翅膀
15 片花朵
1 片花蕊
1 片树叶
5 粒骰子
Inhalt
a)
b)
c)
e)
f)
d)

4
Autor
Udo Peise ist Sozialpädagoge und Leiter eines Kinderhortes sowie einer heilpädagogi-
schen Tagesstäe. Er spielt gerne, aber noch viel lieber erndet er neue Spiele. Er mag
es mit seinen Spielen kleine Geschichten zu erzählen und vor allem den Spaß in den Vor-
dergrund stellen, sodass Kinder spielerisch lernen können. Die strahlenden Kinderaugen
sind dabei seine größte Freude.
Neben „Papilio“ veröentlichte Udo Peise auch das Spiel „Zig Zag“ bei beleduc.
Author
Udo Peise is a social worker, direc-
tor of a crèche and a special edu-
caon day care centre. He enjoys
playing but he prefers creang new
games. In his games he likes telling
short stories and above all presen-
ng the stories while having fun so
that the children can playfully learn
and develop. He gets the most joy
from seeing the excitement in the
children’s eyes.
Besides “Papilio”, Udo Peise has
also published the game “Zig Zag”
by Beleduc.
Auteur
Udo Peise is sociaal pedagoog en
leider van een kindercrèche en een
pedagogisch kinderdagverblijf. Hij
houdt van spelen, maar nog liever
vindt hij nieuwe spellen uit. Hij
houdt ervan om met zijn spellen
kleine verhaaltjes te vertellen
met de nadruk op plezier, zodat
kinderen spelend kunnen leren.
Stralende kinderogen geven hem
het grootste plezier.
Naast “Papilio” hee Udo Peise ook
het spel “Zig Zag” uitgebracht bij
Beleduc.
Auteur
Udo Peise est un pédagogue social
et directeur d‘une école maternelle
et d‘une garderie d‘éducaon
spéciale. Il aime jouer, mais il
préfère encore plus inventer de
nouveaux jeux. Il aime jouer avec
ses petes histoires à raconter,
orant principalement le plaisir
au premier plan, de sorte que les
enfants puissent apprendre par le
jeu. Les yeux brillants des enfants
sont sa plus grande joie.
En plus de «Papilio», Udo Peise a
également sor le jeu «Zig Zag»
chez beleduc.
Autore
Udo Peise si occupa di pedagogia
sociale ed è responsabile di un asilo
nido e di un asilo a tempo pieno per
la pedagogia curava. Ama giocare,
ma ama soprauo inventare nuovi
giochi. Con i suoi giochi desidera
raccontare delle piccole storie,
meendo sempre in primo piano il
divermento, in modo che i bambi-
ni possano apprendere giocando.
Gli sguardi entusias dei bambini
sono la sua più grande gioia. Oltre a
„Papilio“, Udo
Peise ha pubblicato con beleduc
anche il gioco „Zig Zag“.
Autor
Udo Peise es un asistente social y
director de una guardería así como
del centro de cuidado diurno de
educación especial. Le encanta
jugar, pero aún mucho más inventar
nuevos juegos. Le gusta con sus
juegos contar unas pequeñas his-
torias y principalmente poner en el
primer plano la diversión, para que
los niños puedan aprender a través
del juego. Los ojos radiantes de los
niños son su mayor alegría.
Además de „Papilio“ Udo Peise
también lanzó el juego „Zig Zag“ en
Beleduc.
游戏作者
乌德 佩斯是一位社工，是一
家孤儿院和日托所的主管。
他很喜欢玩游戏，但更喜欢
发明新的游戏。他喜欢在玩
游戏之前讲述一个小故事，
这样幼儿可以用游戏的形式
来学习和拓展。从孩子们喜
悦、兴奋的目光中，他得到
了最大的快乐。
除了“蝴蝶赛跑”, 贝乐多
的“缝扣子游戏”也是乌德
.佩斯的作品。

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Um ihren Nachwuchs gut versorgt zu wissen, legen Schmeerlinge ihre Eier meist auf Bläern ihrer
„Lieblingspanze“ ab. Auf einem großen Bla inmien einer prachtvollen Blumenwiese machen
sich vier kleine Raupen auf eine große Reise, damit aus ihnen später wunderschöne Schmeerlinge
werden. Sie hüpfen dabei von Blume zu Blume, alle in den unterschiedlichsten Farben, bis sie endlich
die größte und schönste Blume der Wiese erreichen.
Hilf deiner Raupe dabei so schnell wie möglich die große Blume zu erreichen.
Kurzanleitung
Spielvorbereitung
Spielverlauf
Vom Bla aus wird gestartet. Die fünf Würfel entscheiden wie weit jede Raupe ziehen darf. Die
Farben der Würfel müssen mit den Farben der Blumen auf dem Weg übereinsmmen. Auf der
großen Blume angekommen, muss nun noch das richge Flügelpaar gefunden werden – und schon
verwandelt sich die kleine Raupe in einen wunderschönen Schmeerling. Nun kann der Schmeerling
den Rückug antreten. Welcher Schmeerling scha es als Erster auf das große Bla zurück?
Zuerst werden alle 15 Blumenchips verdeckt, mit der Blütenseite nach unten, gemischt. Danach
legt ihr sie als Pfad in der Tischmie aus und dreht sie um, sodass die Blüten nach oben zeigen.
An das eine Ende legt ihr das große Bla als Startpunkt, an das andere Ende legt ihr den gelben
Blütenstempel. Um den Blütenstempel herum platziert ihr die Blütenbläer (Schmeerlingsügel)
mit der bedruckten Seite nach unten. Nun nimmt sich jeder Spieler noch eine Raupe und setzt sie
auf das große Bla. Der Spieler mit der farbigsten Kleidung beginnt das Spiel. Das Spiel verläu im
Uhrzeigersinn.
Der erste Spieler würfelt mit allen fünf Würfeln. Nun schaut ihr, wie weit die Raupe krabbeln darf. Für
einen besseren Überblick empfehlen wir die Würfel an die passende Blume zu legen. Aber Achtung!
Die Raupe krabbelt immer nur von Blume zu Blume und darf keine Farbe auslassen. Das heißt auf
jede Blume die direkt vor deiner Raupe liegt und deren Farbe du gewürfelt hast, darfst du ziehen.
- Blütenchips umdrehen
- Bla als Startpunkt
- Blütenstempel als Endpunkt
- Blütenbläer = Schmeerlingsügel
verdeckt darumlegen
- Raupen in Startposion bringen
- Würfel bereit legen
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Blütenchips
verdeckt
mischen.
Pfad bilden.
1
2
3
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Richg: Die Raupe darf bis
zur gelben Blüte krabbeln.
Nicht richg: Die Raupe
darf nur bis zu der ersten
orangenen Blüte krabbeln.
Der blaue und der weiße
Würfel verfallen, da vor
der blauen Blüte noch
eine gelbe liegt, deren Far-
be nicht gewürfelt wurde.
Richg: Die Blume
als Joker verhil
dir einen weiteren
Weg zu gehen.
Zwei Raupen auf einer
Blume.
Sobald die erste Raupe die
Blume verlässt, wird diese
Blume umgedreht.
Die verlassene, umge-
drehte Blume wird nun
übergangen.
Würfelst du die Blume (Joker) kannst du sie an jede beliebige Blume legen, die deine Raupe näher ans
Ziel bringt.
Die große Blume am Ende der schönen Blumenwiese erreichst du nur, wenn du entweder einen
Blumenjoker oder die richge Farbkombinaon(a) würfelst, in der gelb für die große Blüte enthalten
ist. Finde jetzt gleich noch dein farblich passendes Flügelpaar und verwandle dich in einen wunder-
schönen Schmeerling.
Der Raupenwelauf kann sehr anstrengend sein. Da kommt eine Pause in geselliger Runde ganz
gelegen. So darf eine Blume auch von mehreren Raupen besetzt sein.
Hinweis: Die Blumen- und Würfelfarben haben nichts mit der Farbe der Raupe zu tun. Du hast
gewürfelt, aber es ist keine Farbe oder Joker dabei, welche dir hil, deine Raupe zu versetzen? Dann
darfst du es nochmal versuchen. Klappt es auch diesmal nicht, musst du leider aussetzen und darfst
es erst in der nächsten Runde wieder versuchen.
Sitzen zwei Raupen auf einer Blume und verlässt die erste Raupe die Blume, drehst du die Blume
um. Sie zeigt nun nur noch ein angefressenes Bla. Diese Stelle wird von weiter zurückliegenden
Raupen bzw. auf dem Rückug des Schmeerlings nicht mehr angeogen.

7
Richg: Du darfst auf das große
Bla iegen.
Flügelpaar
suchen.
Richg: Stecke dir
die Flügel an.
Leider falsch:
Versuche es in der
nächsten Runde
erneut. Bei der
Flügelsuche wird
nicht gewürfelt.
Würfel an die Blüte anlegen,
reguläre Würfelkombinaon
oder Joker.
Nachdem du das passende Flügelpaar gefunden und angsteckt hast, kannst du dich mit deinem
Schmeerling in der nächsten Runde auf den Rückweg machen. Du iegst nun nur noch die oen
liegenden Blumen an. Ein Umdrehen der Blütenkarten ist auf dem Rückweg nicht nög.
Damit du als Erster mit deinem Schmeerling das große Bla erreichst, musst du wieder mindes-
tens einen Joker würfeln.
Spielende
Variante für Kleinere (3+)
Der Schmeerling, der als Erster das grüne Bla erreicht, ist der Gewinner des Welugs.
Das Spiel verläu wie in der Ausgangsvariante beschrieben. Die Blütenbläer bzw. Schmeerlings-
ügel werden sichtbar mit der Farbe nach oben um die große Blume gelegt. Der Spieler muss sein
passendes Flügelpaar nicht über das Memoprinzip suchen, sondern darf sich seine Flügel sofort
anstecken und hat gewonnen. Auf den Rückug zum großen Bla kann verzichtet werden.
a
b

8
Tipps für Erzieher/-innen
Farbenlehre (3+):
Es werden nur fünf verschiedene Blüten und fünf Würfel benögt. Nachdem gewürfelt
wurde sollen die Kinder die Würfelfarben den Blumen zuordnen und diese benennen. So
werden die Kinder mit den unterschiedlichen Farben vertraut gemacht und können sich
zusätzlich ein Objekt, in der gleichen Farbe einprägen.
Farbenstrategie (3+):
Alle 15 Blumenchips werden wie in der Grundspielvariante in der Tischmie platziert. Nun
wird mit allen 5 Würfeln gewürfelt. Welche der gewürfelten Farben bringt mich am weites-
ten nach vorn? Lege den Würfel an die dazugehörige Blume. Der Spieler, der als Erster die
große Blüte erreicht, gewinnt.
Zählen (3+):
Legen Sie alle Blumen einer Farbe nebeneinander. Nun wird gezählt - zunächst jede Farbe
einzeln. Ältere Kinder können dann alle Blüten zusammenzählen. Sie können auch während
der Grundspielvariante mit den Kindern das Zählen üben. Zählen Sie also mit den Kindern
die Blüten, welche die Raupe in ihrem Spielzug zurücklegen konnte.
Memo-Variante (3+):
Es werden zehn Blütenkarten (fünf verschiedene je zweimal) benögt. Legt diese mit dem
angefressenen Bla nach oben und mischt gut durch. Danach darf der erste Spieler zwei
beliebige Blüten umdrehen. Smmen Blüte und Farbe überein, darfst du das Paar vor dir
ablegen und bist erneut am Zug. Gibt es keine Übereinsmmungen werden beide Karten
wieder umgedreht und der nächste Spieler ist am Zug.
Entwicklung eines Schmeerlings (4+):
Das Spiel führt auf kindhae Weise an die Themak Entwicklung eines Schmeerlings
heran. Sicherlich tauchen Fragen auf, warum aus einer Raupe ein Schmeerling wird. Sie
sollten sich im Vorfeld zu diesem Thema belesen. Ergänzend dazu eignet sich auch sehr
gut unser Lagen-Puzzle „Schmeerling“, welches die Entstehung vom Ei über die Raupe bis
hin zum Schmeerling in fünf Schrien verdeutlicht. Auch ein Besuch auf einer Schmeer-
lingsfarm, zusammen mit den Kindern, bietet sich an.
Blumenlehre (4+ / 5+):
Es werden nur fünf verschiedene Blumenkarten benögt. Zusätzlich sollten echte Blumen
oder Kunstblumen der gleichen Sorte bereitgestellt werden. Wir empfehlen, zusammen
mit den Kindern die unterschiedlichen Blumen zu benennen. Sie können hierbei auch auf
deren Farben, Blütenbläer und Standorte eingehen. Fergen Sie doch zusammen mit den
Kindern ein Herbarium an.
Tipps für Eltern
Gehen Sie mit Ihrem Kind in die Natur. Vielleicht nden Sie auch in Ihrem Garten die unterschiedlich-
sten Blumen? Pücken Sie zusammen einen bunten Blumenstrauß und verweisen Sie auf die verschie-
denen Blumenarten. Getrocknete Blumen eignen sich gut zum Basteln oder Verzieren von Gegenstän-
den. Selbstgebastelte Bilder aus Naturmaterialien regen die Fantasie und animieren zum Sprechen. Auch
zum Thema Entwicklung eines Schmeerlings sollten Sie versuchen Ihrem Kind alle Fragen zu beantwor-
ten. Wo werden die Schmeerlingseier abgelegt? Welches Tier krabbelt aus dem Ei? Wann wird aus
der Raupe ein schöner Schmeerling?

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22440 Papilio
In order to be sure their ospring are being well cared for, bueries lay their eggs mostly on the
leaves of their “favourite plants”. In the midst of a splendid ower meadow, 4 small caterpillars go
on a big journey, so that they will later become beauful bueries. They hop from ower to ower,
all in a great variety of colours, unl they nally arrive at the preest ower in the meadow. Help
your caterpillar to reach the big ower as quickly as possible.
Brief Game instrucons
Game preparaon
The game is started at the leaf. The ve dice decide how far each caterpillar can move. The colours
indicated on the dice must agree with the ower colours on the way. To arrive at the large ower,
the correct pair of wings must now be found – and then the small caterpillar transforms into a
beauful buery. Now the buery can make the return ight. Which buery will make it back to
the big leaf in rst place?
First all 15 oral chips are covered and jumbled up, with the ower side underneath. Then you set
a path in the middle of the table and turn it round, so that the owers are showing their upper
sides. At the end of it, you place the large leaf as a starng point and at the other end you place the
yellow ower pisl. Lay the ower leaves around the ower pisl (buery wings), with the printed
side facing downwards. Now each player takes one caterpillar each and sets it on the large leaf. The
player with the most colourful clothes starts the game. The game is played in a clockwise direcon.
1
2
3
Game
The rst player rolls all ve dice. Now they look at how far the caterpillar can crawl. For a beer
overview, we recommend seng the dice at the relevant ower. But be careful! The caterpillar only
crawls from ower to ower and cannot leave out any colours. That means for each ower that lies
directly before your caterpillar and whose colour is rolled, then you can move.
Jumble up and cover
the ower chips.
Make the path.
- Turn over the owe chips
- Leaf as starng point
- Flower pisl as end point
- Flower petals: lay the buery wings
and so they are concealed
- Bring caterpillars to starng
posion
- Have the dice ready

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Correct: The caterpillar
may crawl to the yellow
ower.
Incorrect: The caterpillar
may only crawl to the
rst orange ower. The
blue and white dice have
been rolled, as there is
another yellow ower
before the blue one,
whose colour wasn’t
rolled.
Correct:
The ower as a
joker helps you to
go another step.
Two caterpillars on one
ower.
As soon as the rst cater-
pillar leaves the ower,
this ower is turned over.
The abandoned, over-
turned ower is now
ignored.
The caterpillar race can be very tough. So taking a break in friendly company comes in handy. So a
ower may also be occupied by several caterpillars at a me.
Note: The ower and dice colours have nothing to do with the colour of the caterpillar. You have
rolled but there is no colour or joker that helps you to move your caterpillar? Then you can try
again. If this also doesn’t work, you must miss a turn unfortunately and you can try again in the next
round. Sit two caterpillars on a ower and leave the rst caterpillar on the ower and turn it over.
This now only shows an eroded leaf. This posion will not be available for the caterpillars coming
behind or for the buery’s return journey.
If you roll the ower (joker), you can set this joker at any ower, which brings the caterpillar one
step closer to the large ower.
The large ower at the end of the prey ower path can only be reached, if you roll a ower joker or
the correct colour combinaon, in which yellow is included (a) for the large ower. Now nd your
suitably coloured pair of wings and transform into a beauful buery.

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Correct: you may y to
the big leaf.
Aer you have found the appropriate pair of wings and aached them, you can use your buery in
the next round on your return journey. Now you only y to the open exposed ower. Turning over
the ower cards is not required on the return journey.
In order to reach the big leaf rst with your buery, you must roll at least a joker.
Game ending
Variaons for smaller children (3+)
The buery that reaches the green leaf is the winner of the race.
The game is played as described in the output version. The ower petals and the buery wings are
placed on the big ower, with their colours visible and facing upwards. The player does not have to
look beyond the memo principle for a suitable pair of wings; rather he can immediately sck on the
wings and has won. The return ight to the large leaf can be omied.
Search for
pair of wings.
Correct: Aach
the wings.
Incorrect: Try again
in the next round.
While looking for
wings the dice are
not rolled.
Put dice at owers, regular
dice combinaon or Joker.
a
b

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Tips for kindergarten teachsers
Colour lessons (3+):
Only ve dierent owers and ve dice are needed for this. Aer rolling the dice, the
children have to arrange the dice colours on the owers and name these. In doing so, the
children become comfortable with the various colours and can addionally memorise an
object in the same colour.
Colour strategy (3+):
All 15 ower chips are placed in the middle of the table like in the original game. Now all
5 dice are rolled. Which of the colours rolled bring you the furthest forward? Set the dice
at the corresponding ower. The player that reaches the big ower rst wins.
Counng (3+):
Set out all owers the same colour beside each other. Now count and then count each
colour individually. Older children can then count all owers together. During the core
game, you can also pracse counng with the children. Therefore count the owers with
the children, which the caterpillar can travel across on its journey.
Memory games ( 3+):
Ten ower cards (ve dierent types, each twice) are required. Set these with the eroded
leave facing upwards and mix them up. Then the rst player may turn over two of his favouri-
te owers. If the colours and owers agree, then you can set the pair before you and you’re
on the way again. If there are no matches to be made, then both cards are turned over
again and it’s the next player’s turn.
Development of a buery (4+):
This game introduces the theme of a buery’s development in a childlike manner.
Certainly quesons will come up, as to why a buery can form out of a caterpillar. You
should read up on this theme just before playing. Complemenng this very nicely is our
‘Buery’ puzzle, which covers and illustrates the existence of an egg, to a caterpillar,
through to becoming a buery in 5 steps. There’s also the opon of vising a buery
farm with the children.
Flower lessons ( 4+ / 5+):
Only ve dierent ower cards are required. Addionally, real owers or arsc owers
of the same type should be made available. We recommend naming the various owers
together with the children. In this way they can also explore their colours, petal leaves and
locaons. Complete a herbarium together with the children.
Tips for parents
Go and explore nature with your child. Perhaps you’ll nd the dierent types of bueries in your
garden. Gather a bright bouquet of owers together and reference them with the various types of
owers. Dried owers are well suited for craing or decorang objects. Self-craed pictures made
from natural materials smulate the imaginaon and encourage them to talk. Also on the buery
development theme, you should try to answer all your child’s quesons. Where are the buery
eggs laid? Which creature crawls out of the egg? When does the caterpillar transform into a beau-
ful buery?

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22440 Papilio
Pour être surs que leurs enfants soient bien pris en charge, les papillons pondent leurs œufs la
plupart du temps sur les feuilles de leur «plante préférée». De dessus une grande feuille au milieu
d‘une magnique prairie de eurs, quatre petes chenilles vont faire un grand voyage, an de
devenir plus tard de beaux papillons. Elles rebondissent de eur en eur, le tout dans une variété de
couleurs, jusqu‘à ce qu‘elles aeignent nalement la plus grande et la plus belle eur de la prairie.
Aidez votre Chenille à aeindre la grande eur en objecf le plus tôt possible.
Instrucons courtes
Préparaon du jeu
Déroulement du jeu
Le lancement se fait à parr de la feuille. Les cinq dés décident de combien peut se déplacer
chaque chenille. Les couleurs des dés doivent correspondre aux couleurs des eurs le long du
chemin. Une fois sur la grande eur, on doit juste trouver la bonne paire d‘ailes - et la pete chenille
se transforme en un beau papillon. Maintenant, le papillon peut eectuer son vol de retour. Quel
papillon va revenir en premier sur la grande feuille ?
Tout d‘abord, les 15 jetons eurs sont mélangés couverts, avec les eurs en face cachée. Ensuite,
vous les posez comme un chemin au milieu de la table et les tournez de sorte que les eurs fassent
face vers le haut. À une extrémité, vous posez la grande feuille comme un point de départ et à
l‘autre extrémité vous posez le pisl jaune. Tout autour du pisl sa placent les pétales (les ailes de
papillon) avec le côté imprimé vers le bas. Maintenant, chaque joueur prend encore une chenille
et la place sur la grande feuille. Le joueur avec les vêtements les plus colorés commence le jeu. La
pare se joue dans le sens des aiguilles d’une montre.
Le premier joueur lance les cinq dés. Maintenant vous regardez, jusqu‘où doit ramper la chenille.
Pour une meilleure vue d‘ensemble, nous recommandons les dés pour créer la eur parfaite. Mais
aenon! La chenille rampe uniquement de eur en eur et ne peut manquer aucune couleur. Cela
signie que la couleur dans chaque eur qui est juste en face de votre chenille et une des couleurs
que vous avez rées aux dés doivent correspondre.
Mixer les jetons de
eurs recouverts.
Former le chemin.
- Retourner les jetons de eurs
- Feuille en point de départ
- Pisl en point d’arrivée
- Pétales = Ailes de papillons mas
quées déjà placées
- Amener les chenilles en
posion de départ
- L’ensemble est ainsi prêt
1
2
3

14
Correct : La chenille peut
ramper jusqu‘à la eur
jaune.
Incorrect : La chenille peut
ramper seulement jusqu‘à
la première eur orangée.
Le dé bleu n’est pas pris en
compte car avant la eur
bleue il y a encore un dé
blanc avec une eur jaune,
une couleur qui n‘a pas été
roulée.
Correct : La eur
en tant que joker
vous permet
d‘avancer d‘une
autre manière.
Deux chenilles sur une
eur
Une fois que la première
chenille quie la eur,
cee eur est retournée.
La eur retournée et aban-
donnée est maintenant
ignorée.
La course de chenilles peut être très stressante. Ainsi une pause en agréable compagnie est très
praque. Donc, une eur peut aussi être occupée par plusieurs chenilles.
Conseil : Les couleurs des eurs et des dés n‘ont rien à voir avec la couleur de la chenille. Vous avez roulé
les dés, mais il n‘y a pas de couleur ou de joker qui puissent vous aider à placer votre chenille? Vous de-
vez alors essayer de nouveau. Si cela ne fonconne pas bien pas cee fois, vous devez malheureusement
prendre une pause, et n’êtes autorisé qu’à aendre le prochain tour pour essayer de nouveau.
Deux chenilles se placent sur une eur, dès que la première chenille quie la eur, il faut la retour-
ner. Maintenant vous ne voyez qu’une feuille mangée. Cee posion n‘est plus desservie par les
chenilles plus loin sur le chemin ou par le vol de retour du papillon.
Si vous obtenez la eur (joker), vous pouvez la mere devant n‘importe quelle eur qui rapprochera
votre chenille encore plus de la cible.
Vous ne pouvez quier la grande eur à la n da la magnique prairie de eurs prairie que si vous
obtenez en roulant les dés un joker ou la bonne combinaison de couleurs dans laquelle est inclus le
jaune (a) pour la grande eur. Trouvez donc votre paire d’ailes de couleurs assores et transformez-
vous en un beau papillon.

15
Correct : Vous pouvez voler
sur la grande feuille.
Chercher la
paire d‘ailes.
Correct : Meez
votre paire d’ailes.
Lancement des dés dans les
eurs, combinaison régulière
de dés ou on joker.
Une fois que vous avez trouvé et mis la bonne paire d‘ailes, vous pouvez maintenant prendre le che-
min du retour avec votre papillon au prochain tour. Vous survolez maintenant uniquement les eurs
exposées. Un renversement des cartes de eurs n‘est pas nécessaire sur le chemin du retour.
Donc, pour aeindre en premier avec votre papillon la grande feuille, vous devez lancer les dés à
nouveau et obtenir au moins un joker.
Fin du jeu
Variante pour les plus jeunes (3+)
Le premier papillon à aeindre la feuille verte, est le gagnant de la course de vol.
Le jeu se joue comme dans la version originale décrite. Les pétales et les ailes de papillon sont dénies
avec la couleur visible à la grande eur. Le joueur ne doit pas rechercher la paire d’ailes correspon-
dante sur le principe de mémoire, mais est autorisé à mere ses ailes instantanément et à gagner.
Le vol de retour vers la grande feuille peut être ignoré.
Malheureusement
incorrect: Prière de
réessayer au prochain
tour. La recherche
d’ailes ne se joue pas
aux dés.
a
b

16
Conseils pour les éducateurs
Apprenssage des couleurs (3+):
On a uniquement besoin de cinq eurs diérentes et de cinq dés. Après avoir roulé les dés,
les enfants devraient aribuer des couleurs aux eurs et les renommer. Ainsi, les enfants
se familiarisent avec les diérentes couleurs et peuvent en outre mémoriser un objet de la
même couleur.
Stratégie des couleurs (3+):
Les 15 jetons de eurs sont placés comme dans la version de base du jeu au milieu de
la table. Maintenant les 5 dés sont roulés ensemble. Lesquelles de ces couleurs de dés
m‘amènent le plus en avant ? Placez les dés devant les eurs associées. Le joueur qui a
aeint en premier la grande eur a gagné.
Compter (3+):
Meez toutes les eurs d‘une couleur l’une à côté de l‘autre. Maintenant est comptée
d‘abord chaque couleur. Les enfants plus âgés peuvent ensuite ajouter toutes les eurs.
Vous pouvez praquer le comptage lors de la version de base du jeu avec les enfants.
Comptez donc également avec les enfants les eurs que la chenille pourrait couvrir à son
tour.
Variante mémoire (3+):
Il y a dix cartes eurs nécessaires (deux de chaque cinq diérentes). Meez les avec la feuille
rongée vers le haut et mélangez les bien. Ensuite, le premier joueur peut retourner deux
eurs. En associant la eur et la couleur appropriées, vous pouvez mere le couple en face
de vous et c’est nouveau votre tour. S’il n’y a aucune correspondance les deux cartes sont
de nouveau retournées et c’est au tour du joueur suivant.
Développement d‘un papillon (4+):
Le jeu conduit de façon enfanne à mere l’accent sur le sujet du développement des
papillons. Certes, des quesons sont soulevées : pourquoi un papillon est il une chenille?
Nous vous conseillons de bien vous documenter à la perspecve de ce sujet. En plus de
cela notre puzzle de posion «Papillon» se prête très bien au sujet, puisqu’il illustre le
développement de l‘œuf à la chenille au papillon en cinq étapes. Même une visite à un
élevage de papillons, avec les enfants, est conseillée.
Apprenssage des eurs (4+ / 5+):
Il y a uniquement cinq cartes orales nécessaires. En outre, de vraies eurs ou des eurs
arcielles de la même espèce devraient être fournies. Nous vous recommandons de
désigner avec les enfants les diérentes eurs. Ici vous pouvez également interagir avec
leurs couleurs, leurs pétales et leurs emplacements. Personnalisez l’herbier, mais avec
l’aide des enfants.
Conseils pour les parents
Allez avec votre enfant dans la nature. Vous pouvez également trouver une grande variété de eurs
dans votre jardin ? Cueillez ainsi un bouquet coloré et arez l’aenon sur les diérents types de
eurs. Les eurs séchées sont bonnes pour l‘arsanat ou la décoraon des objets. Les images
bricolées et auto-construites à parr de matériaux naturels smulent l‘imaginaon et encouragent
les enfants à parler. Également au sujet du développement d‘un papillon, vous devriez tenter de
répondre à toutes les quesons de votre enfant. Où sont stockés les œufs de papillons ? Quel
animal se traîne hors de l‘œuf ? Quand est-ce que la chenille se transforme en un beau papillon ?

17
123
22440 Papilio
Para tener su descendencia bien atendida, las mariposas ponen sus huevos en general en las hojas
de su „planta favorita“. En una hoja grande en medio de un magníco prado de ores, cuatro pe-
queñas orugas emprenden un viaje largo, para converrse posteriormente en hermosas mariposas.
Además saltan de or en or, todas en colores diferentes, hasta que nalmente llegan a la or más
grande y más hermosa de la pradera. Por esa razón ayuda a tu oruga a alcanzar la or grande tan
rápido como sea posible.
Instrucciones breves del juego
Preparación del juego
Juego
Se inicia desde la hoja. Los cinco dados deciden hasta qué punto se puede arrastrar cada oruga.
Los colores de los dados deben coincidir con los colores de las ores en el camino. Una vez que
haya llegado a la or grande, ahora hay que encontrar el par de alas correctas - y la pequeña oruga
se convierte en una hermosa mariposa. Ahora, la mariposa puede volar de regreso. ¿Cuál de las
mariposas vuelve la primera a la hoja grande?
Para empezar, se mezclan todas las 15 chas de ores tapadas, con la cara de la or abajo. A con-
nuación, colocarlas en forma de camino en medio de la mesa y darles la vuelta de manera que las
ores estén orientadas hacia arriba. En un extremo se coloca la hoja grande como punto de parda
y en el otro extremo el pislo amarillo. Alrededor del pislo se colocan los pétalos (alas de mari-
posa), con la cara impresa hacia abajo. Ahora, cada jugador coge una oruga y la coloca en la hoja
grande. El jugador con la ropa más colorida comienza el juego. El juego trascurre en sendo horario.
El primer jugador ra los cinco dados. Ahora miren hasta dónde debe arrastrarse la oruga. Para una
mejor visualización, recomendamos colocar los dados junto a la or adecuada. Pero ¡cuidado! La
oruga se arrastra sólo de or en or y no se puede saltar ningún color. Eso signica que para cada
or que se encuentre justo delante de tu oruga y cuyo color saliese al rar los dados, puedes mover.
Mezclar las chas de
ores tapadas.
Formar camino.
- Voltear las chas de ores
- Hoja como punto de parda
- Pislo como punto nal
- Pétalos = colocar las alas de
mariposa tapadas
- Colocar las orugas en la
posición inicial
- Disponer de los dados
1
2
3

18
Correcto: La oruga
puede arrastrarse hasta
la or amarilla.
Incorrecto: La oruga
puede arrastrarse sólo
hasta la primera or
naranja. El dado azul y
blanco se descarta, ya
que delante de la or
azul todavía hay una
amarilla, el color que no
salió al rar los dados.
Correcto:
La or Comodín
te ayuda a ir por
otro camino.
Dos orugas en una or. Tan pronto como la
primera oruga abandona
la or, voltéala.
La or abandonada y
volteada ahora será
omida.
La carrera de la oruga puede ser muy estresante. Un descanso en compañía de amigos es muy úl.
Así que una or también puede ser ocupada por varias orugas.
Nota: Las ores y los colores de los dados no enen nada que ver con el color de la oruga. ¿Has rado
los dados, pero no hay ningún color o Comodín que ayude a mover a tu oruga? A con-nuación,
debes volver a intentarlo. Si tampoco funciona esta vez, por desgracia enes que interrumpir y sólo
puedes volver a intentarlo en la siguiente ronda. Cuando dos orugas estén sentadas sobre una or y
la primera oruga abandone la or, voltéala.
Ahora sólo indica una hoja mordida. Este punto ya no será usado ni por las orugas que todavía no
han llegado por el camino de ida, ni por la mariposa para posarse durante el vuelo de regreso.
Si al rar los dados sale el dado con or (Comodín), se puede colocarlo a cualquier or que acerque
la oruga a su meta.
Puedes alcanzar la or grande al nal de la hermosa pradera de ores sólo si ras los dados y sale ya
sea una or Comodín o la combinación de colores correcta, incluido el color amarillo (a) para la or
grande. Encuentra ahora mismo un par de alas que correspondan a tu color y conviértete en una
hermosa mariposa.

19
a
b
Correcto: Puedes volar a
la hoja grande.
Buscar el par
de alas.
Correcto: Ponte
las alas.
Desafortunada-
mente incorrecto:
Inténtelo de nuevo en
la siguiente ronda. En
la búsqueda de las
alas no se ran los
dados.
Una vez que hayas encontrado y colocado el adecuado par de alas, en la siguiente ronda puedes
hacer el camino de vuelta con tu mariposa. Ahora pósate sólo en las ores descubiertas. En el cami-
no de regreso no es necesario voltear las tarjetas de ores.
Para llegar primero con tu mariposa a la hoja grande, enes que obtener rando los
dados al menos un Comodín.
Final del juego
Versión para más pequeños (3+)
La mariposa que llega primera a la hoja verde, es la ganadora de la competencia de vuelo.
Se juega como descrito en la versión original. Los pétalos o las alas de mariposa se colocan con el color
descubierto alrededor de la or grande. El jugador ya no está obligado a buscar su par de alas ade-
cuadas siguiendo las reglas memoríscas, si no que puede ponerse directamente las alas, habiendo
ganado. Durante el vuelo de regreso la hoja grande puede ser omida.
Colocar los dados a la or,
combinación de dados
estándar o comodin.

20
Consejos para educadores/as
Enseñanza de colores (3+):
Sólo son necesarios cinco pétalos y cinco dados. Después de rar los dados, los niños
deben asignar los colores de los dados a las ores y nombrarlas. De esta manera los niños se
familiarizan con los diferentes colores y pueden además memorizar un objeto del mismo
color.
Estrategia de colores (3+):
Todas las 15 chas de ores se colocan como en la versión básica del juego en el centro de
la mesa. Ahora se juega con todos los 5 dados. ¿Cuál de los colores, que salen rando los
dados, me lleva más adelante? Coloca el dado a la or correspondiente. Gana el jugador
que llega primero a la or grande.
Contar (3+):
Coloque todas las ores de un mismo color una al lado de la otra. Ahora se cuenta - primero
individualmente cada color. Los niños mayores pueden luego sumar todas las ores. Se
puede praccar el conteo con los niños durante la versión básica del juego. Cuente junto
con los niños las ores que podría recorrer la oruga en su turno.
Variante memorísca (3+):
Se necesitan diez tarjetas de ores (cinco diferentes, cada dos veces). Se colocan con la
hoja mordida hacia arriba y se mezclan bien. Entonces, el primer jugador puede voltear
cualquier par de ores. Si la or y color coinciden, puedes colocar la pareja en frente de 
y de nuevo es tu turno. Si no hay coincidencias, se voltean de nuevo ambas cartas y es el
turno del siguiente jugador.
Desarrollo de una mariposa (4+):
El juego acerca de forma infanl al tema del desarrollo de una mariposa. Ciertamente,
surgen preguntas por qué una mariposa es una oruga. Usted debe estar bien informado
antes sobre este tema. Para complementarlo es muy apropiado nuestro rompecabezas
de ubicación „Mariposa“ que ilustra el desarrollo de huevo a oruga y hasta la mariposa en
cinco pasos. Incluso es aconsejable junto con los niños hacer una visita a una granja de
mariposas.
Enseñanza sobre ores (4+ / 5+):
Sólo se necesitan cinco tarjetas diferentes de ores. Además, se deben proporcionar las
ores de verdad o las ores arciales de la misma especie. Le recomendamos que nombren
con niños las diferentes ores. Aquí también se pueden abordar sus colores, pétalos y
ubicación. No obstante, elaboren junto con los niños un herbario.
Consejos para los padres
Pasee con su hijo en la naturaleza. ¿Puede también encontrar una gran variedad de ores en su
jardín? Recolecten juntos un ramo colorido de ores e indique los diferentes pos de ores. Las
ores secas son aptas para bricolaje o para decorar objetos. Imágenes auto construidas de mate-
riales naturales esmulan la imaginación y animan el habla. También sobre el tema del desarrollo
de una mariposa, se debe de tratar a responder a su hijo todas las preguntas. ¿Dónde se almacenan
los huevos de las mariposas? ¿Qué animal sale del huevo? ¿Cuando se convierte la oruga en una
hermosa mariposa?