ROLF 240.3221 User manual

Art. 240.3221
Samenspraak
Dialogue
Dialog
Dialogue
Rolf
Mercuriusweg 14
4051 CV Ochten
The Netherlands
T: [phone]
[e-mail]
www.derolfgroep.nl
[e-mail]
www.rolfeducation.com

Inhoud
In een kist met deksel:
-  kunststof themaplaten  x  cm
-  kleine kaarten met de thema’s  x , cm
-  kunststof staander voor de pionnen
-  kunststof pionnen
-  handleiding
Doel van het spel
Spelenderwijs leren communiceren en daardoor
actief taalgebruik stimuleren en oefenen.
Ontwikkelen van de luistervaardigheid en het
verwoorden van wat je ziet. Ook bijzonder
geschikt voor NT en voor zelfstandig werk in de
themahoek ‘Taal’.
Doelgroep
Voor  -  kinderen vanaf  jaar.
Ontwikkelingsdoelen
Rekenvaardigheden en
denkontwikkeling
Ontwikkeling van kleur en vorm
waarneming
Taalontwikkeling
- sociale vaardigheden
- taalontwikkeling
- taal begrijpen en gebruiken
- luistervaardigheid ontwikkelen
Voorbereiding
De onderwerpen die op de platen aan bod
komen zijn:
- in de speeltuin
- in de supermarkt
- op vakantie
- de eenden in de vijver
- de vogels buiten
- de poes
- in huis spelen
- onze hond
Zit in de kring en neem samen met de kinderen
één voor één de thema’s door die op de platen
zijn afgebeeld. Zo weet je zeker dat de kinderen
de thema’s hebben begrepen en dat ze ook
taalvaardig genoeg zijn om hier voldoende over
te kunnen zeggen. De kinderen gaan straks de
situaties op de platen zo omschrijven dat de
medespeler precies begrijpt over welke situatie
het gaat. Niet alleen leren kinderen zo creatief
om te gaan met taal, tegelijkertijd maken ze zich
spelenderwijs verschillende begrippen eigen.
Spel
Kies een opdrachtplaat en zet die in de houder
samen met de pionnen. Twee kinderen spelen
telkens met elkaar en zitten aan weerszijden
van een opdrachtplaat. Het ene kind heeft de
kleine themaplaat en gaat één situatie daarvan
beschrijven en het andere kind probeert deze
situatie terug te vinden op de grote plaat. Per plaat
en dus per thema zijn er telkens  situaties die
verwoord moeten worden. Bij elke situatie hoort
een gekleurde pion die in de opening van de plaat
moet worden gestoken op het moment dat die
situatie wordt verwoord. Het kind dat de situatie
gaat verwoorden, begint met het benoemen
van de kleur van de pion die bij de situatie hoort.
Het zegt bijvoorbeeld “Steek de rode pion bij het
vogeltje dat zich aan het wassen is”.
Het andere kind neemt de rode pion en plaats
die in de opening die bij die situatie hoort. Het
kind dat de opdracht gaf ziet nu een rode pion
verschijnen in een rode cirkel op de achterkant
van de plaat. De opdracht is in dat geval juist
uitgevoerd. Is dat niet het geval dat moet de
speler de situatie beter omschrijven totdat de
medespeler wel de goede situatie kan vinden.
Dan wordt een volgende situatie beschreven. Als
één themaplaat klaar is, kunnen de kinderen van
rol wisselen en een nieuwe plaat nemen.
Variatie
Steek op voorhand alle pionnen in de
opdrachtplaat en duw de pion uit de opdracht-
plaat zodra je de juiste situatie hebt gevonden.
Veel plezier met ‘Samenspraak’
Nederlands

English
Contents
In a box with a lid:
- 8 large plastic theme boards 40 x 30 cm
- 8 small plastic control cards 16 x 12,5 cm
- 1 plastic holder for the pawns
- 16 plastic insertion pawns
- 1 manual
Aim of the game
Learning to communicate through playing,
thereby stimulating and exercising active
language use. Developing listening skills and
expressing what you see.
Target group
For 2 to 4 children from the age of 4.
Development objectives
Mathematics and
reasoning skills
Development the perception
of colours and shapes
Language development
- social skills
- language development
- understanding and using language
- developing listening skills
Preparation
The topics covered in the pictures are:
- at the playground
- in the supermarket
- on holidays
- little ducks
- the birds outside
- the cat
- playing at home
- our dog
Go through the themes that are shown on the
large boards with the children. In the group
discussion the themes in which children have
particular interest can be given extra attention.
The children must describe the situations in
the pictures verbally so that their fellow player
understands exactly which picture is intended.
Not only do children learn how to be creative
with language this way, but at the same time
they master a number of concepts while playing
.
Game
Choose a theme and place the big board in the
holder and insert the pawns. Each time two
children play together, sitting on opposite sides
of the big board. One child takes the small card
and describes a situation in the picture (there are
 situations per theme) and the other child works
out which situation is being described.
The child who is going to describe the situation
begins by naming the colour of the pawns that
goes with that situation. For example: ‘Take the
red pawn and put it with the bird washing itself.’
The other child places the red pawn in the hole
that matches that situation. The child who gives
the assignment now sees a red pawn appear in
a red circle on the backside of the board. In that
case the answer is correct. If this is not the case,
then the player has to describe the situation
better so that his or her fellow player can indeed
identify the right situation.
Variation
Place all the pawns in the assignment picture
in advance and remove the pawn from the
assignment picture once you have identified the
correct situation.
Enjoy ‘Dialogue’

Deutsch
Inhalt
In einem Holz Kasten mit Deckel:
- 8 Themenbretter aus Kunststo 40 x 30 cm
- 8 kleine Auftrags Kärtchen 16 x 12,5 cm
- 1 Kunststo Halter für die Spielguren
- 16 Spielguren aus Kunststo
- 1 Spielanleitung
Ziel des Spiels
Spielerisches Erlernen von Kommunikation
sowie Förderung und Übung des aktiven
Sprachgebrauchs. Entwicklung der Zuhör- und
Ausdrucksfähigkeit
Zielgruppe
Kinder ab 4 Jahren. Spiel für 2 bis 4 Kinder.
Entwicklungsziele
Mathematik und
Denkentwicklung
Wahrnehmung von
Farben und Formen
Sprachentwicklung
- Soziale Fähigkeiten
- Sprachentwicklung
- Sprache verstehen und gebrauchen
- Zuhörfähigkeit entwickeln
Vorbereitung
Auf den Spielbrettern sind die folgenden Themen
dargestellt:
- auf dem Spielplatz
- im Supermarkt
- Die Ferien
- Der Teich
- Vögel im Freien
- Die Katze
- zu Hause spielen
- Unser Hund
Besprechen Sie gemeinsam mit den Kindern die
auf den Spielbrettern abgebildeten Themen. Im
Gruppengespräch können die Themen, für die
sich die Kinder besonders interessieren, noch
vertieft werden. Die Kinder sollen die auf den
Spielbrettern abgebildeten Situationen inWorten
so beschreiben, dass der Mitspieler begreift, um
welche Situation es sich handelt. So üben die
Kinder nicht nur den kreativen Umgang mit
der Sprache, sondern erlernen auch spielerisch
verschiedene mathematische Begriffe.
Spiel
Setzen Sie das Auftragsbrett in den Halter ein
und stellen Sie die Spielfiguren auf. Jeweils
zwei Kinder sitzen sich am Auftragsbrett
gegenüber. Auf jedem Auftragsbrett sind 
Situationen abgebildet. Ein Kind beschreibt eine
der Situationen und das andere Kind versucht
herauszufinden, um welche Situation es sich
handelt. Das Kind, das die Situation beschreiben
soll, beginnt mit der Benennung der Farbe der
Spielfigur, die zu der betreffenden Situation
gehört. Beispiel: „Nimm die rote Spielfigur und
stecke sie bei dem Jungen ein, der zusammen
mit seinem Vater nach draußen geht“.
Das andere Kind steckt dann die rote Spielfigur
in das zu dieser Situation gehörende Loch. Das
Kind, das den Auftrag erteilt hat, sieht nun, dass
in einem roten Kreis auf der Rückseite, eine rote
Spielfigur erscheint. Ist dies nicht der Fall, muss
dieses Kind die Situation noch einmal besser
beschreiben, sodass der Mitspieler die richtige
Situation herausfinden kann.
Andere Spielmöglichkeiten
VorabwerdenalleSpielfigurenindasAuftragsbrett
gesteckt. Wenn die richtige Situation gefunden
worden ist, muss die entsprechende Spielfigur
aus dem Brett gedrückt werden.
Viel Spass mit ‘Dialog‘

Français
Contenu
Dans une caisse en bois avec couvercle:
- 8 images thématiques en plastique 40 x 30 cm
- 8 petites cartes de contrôle 16 x 12,5 cm
- 1 support en plastique pour les pions
- 16 pions en plastique
- 1 manuel
But du jeu
Apprendre à communiquer de manière ludique
en stimulant et en exerçant activement le
langage. Développer la compréhension orale et
la capacité à formuler ses observations.
Groupe cible
Pour 2-4 enfants à partir de 4 ans.
Objectifs de développement
Compétences mathématiques et
logiques (ou raisonnement)
Apprentissage des formes et
des couleurs
Développement du langage
- capacités relationnelles
- développement du langage
- comprendre et utiliser la langue
- développer la compréhension orale
Preparation
Les thèmes traités par le jeu sont les suivants:
- sur le terrain de jeu
- Le supermarché
- Les vacances
- L’étang
- Les oiseaux dehors
- Le chat
- À la maison
- Notre chien
Parcourez avec les enfants les thèmes représentés
sur les images. Les thèmes qui intéressent
particulièrement les enfants peuvent être
évoqués plus longuement en cercle. Les enfants
doivent décrire les situations représentées de
manière à ce que les autres joueurs puissent
comprendre exactement de quelle situation il
s’agit. Non seulement les enfants apprennent à
utiliser le langage de manière créative, mais ils
s’approprient aussi simultanément différentes
notions de manière ludique.
Déroulement du jeu
Posez une des images dans le support et
préparez les pions. À chaque fois, deux enfants
jouent ensemble et s’assoient des deux côtés
d’une image. L’un des enfants décrit une
situation représentée sur l’image. Chaque thème
comprend  situations. L’autre enfant essaie de
trouver de quelle situation il s’agit. L’enfant qui va
formuler la situation commence par nommer la
couleur du pion correspondant à la situation.
Par exemple: “Il faut prendre le pion rouge et
l’insérer là où se trouve le garçon qui va se balader
avec son père”. L’autre enfant met le pion rouge
dans le trou correspondant à la situation. L’enfant
qui donne les instructions voit alors apparaître un
pion rouge dans un cercle rouge à l’arrière pour
la situation qu’il vient de décrire. Si ce n’est pas le
cas, le joueur doit décrire à nouveau la situation
afin que l’autre joueur puisse trouver de quoi il
s’agit.
Variante
Insérez à l’avance tous les pions dans l’image. Le
pion est retiré dès que la situation est trouvée.
Amusez-vous bien avec le jeu ‘Dialogue’

943.7247
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noch - middelen en wrijf het materiaal na het reinigen droog met
een zachte doek.
Maintenance of the material:
The materials used and materials’parts are virtually unbreakable and
easy to clean with a damp cloth. Do not use aggressive cleaning
products and dry the material with a soft cloth after cleaning.
Pege des Materials:
Die verwendeten Materialien und die Teile der Produkte sind
nahezu unzerbrechlich und können einfach mit einem leicht
angefeuchteten Tuch gereinigt werden. Verwenden Sie keine
aggressiven Reinigungsprodukte oder -mittel und reiben Sie das
Material nach dem Reinigen mit einem weichen Tuch trocken.
Entretien du matériel:
Le matériel et les pièces du matériel employés sont incassables
ou presque et faciles à nettoyer à l’aide d’un chiffon légèrement
humide. N’utilisez pas de produits de nettoyage ni de détergents
agressifs et, après avoir nettoyé l’objet en question, séchez-le en
l’essuyant avec un chiffon doux.
Mantenimiento del material:
Los materiales usados y las piezas de los materiales son
prácticamente irrompibles y fáciles de limpiar con un trapo
ligeramente húmedo. No use productos ni agentes de limpieza
agresivos y seque el material después de la limpieza con un trapo
suave.
Manutenzione del materiale:
I materiali utilizzati e i componenti dei materiali sono praticamente
infrangibili e sono facili da pulire con un panno leggermente
inumidito. Non utilizzare prodotti o sostanze detergenti aggressivi e
dopo la pulizia asciugare il materiale con un panno morbido.
Manutenção dos materiais:
Os materiais utilizados e os componentes dos materiais são
praticamente indestrutíveis e facilmente limpados com um pano
levemente húmido. Não use produtos ou soluções de limpeza
agressivos e seque o material após a limpeza com um pano macio.