ROLF 280.4005 User manual

Rolf bv
Mercuriusweg 
 CV Ochten
Holland
T +31()  
F +31()  
www.rolf.nl
Dierengeluiden Bingo
Art. .
Animal Sounds Bingo
Tierstimmen-Bingo
Bingo Cris d’animaux

Inhoud
In een kartonnen doos
- 16 bingo kaarten met dieren 11 x 11,7 cm
- cd-rom met geluiden
- kunststof doosje met 100 kunststof fiches
- handleiding
Doelgroep
Voor 8-16 kinderen of voor de hele klas
Vanaf 3 jaar.
Ontwikkelingsdoelen
Oriëntatie van ruimte en tijd en
wereldverkenning
Taalontwikkeling en ontwikkeling van het
lezen
- Woordenschat ontwikkeling
- Auditieve ontwikkeling
- Stimuleren van de luistervaardigheid:
Luisteren is actief denken en betekenis verlenen,
hetiseendenkproces,waarbijhoren,concentratie,
onderscheidingsvermogen, herinneren, maar
vooral ook begrijpen een belangrijke rol spelen.
Luisteren en horen
Om te kunnen luisteren, moet je kunnen horen.
Kunnen horen is een fysische functie en daar
kun je niets aan veranderen. Kunnen luisteren
of luistervaardigheid kun je verbeteren door te
oefenen. In de aanloop tot het leesonderwijs
is het belangrijk om twijfels rondom het
gehoorvermogen uit te sluiten. Bewust en
systematisch werken aan begrijpend luisteren
bij jonge kinderen is dan ook aan te bevelen
als voorbereiding op begrijpend lezen en
woordenschatontwikkeling.
Luisteren en taalontwikkeling
Luistervaardigheid is de 1ste taalvaardigheid
die kinderen zich eigen maken en van
daaruit komt de ontwikkeling van andere
taalvaardigheden op gang. Het belang van
het stimuleren van de luistervaardigheid geldt
voor moedertaalsprekers, maar zeker ook voor
meertaligen of anderstaligen, want luisteren
betreft de vaardigheid die uiteindelijk alle andere
processen (zoals het verwerken, begrijpen en
vervolgens het handelen) in werking zet.
Korte, intensive luisterperiodes helpen jonge
kinderen om actief te leren luisteren en bieden
bij verdieping van het thema een rijke leersituatie
voor de mondelinge taalontwikkeling.
Voorbereiding
Kopieer en plastificeer het controleblad met de
verschillende spellen uit de handleiding zodat de
kinderen dit als controleblad kunnen gebruiken.
Spel
Deel de kaarten uit in de klas en zorg ervoor dat
elk kind, per kaart, 6 fiches heeft.
Zet de cd-rom op. De cd-rom begint bij spel 1.
Duid de volgorde van de dierengeluiden aan op
het controleblad zodat je op het moment dat
een kind “Bingo’”roept, kunt nakijken of het klopt.
Maak het spel moeilijker door een kind twee of
meer kaarten te geven.
Je kunt de kinderen dit spel zelfstandig laten
spelen omdat de geluiden in 3 verschillende
volgordes komen en iemand het spel kan
controleren aan de hand van de handleiding.
Veel plezier met ‘Dieren Geluidenbingo’!
Auteur: Magda Jacobs Rolf b.v.
Nederlands

English
Contents
In a cardboard box
- 16 bingo cards with animals 11 x 11.7 cm
- CD-rom with sounds
- plastic box with 100 plastic tokens
- instructions
Target group
For 8-16 children or for the entire class.
From the age of 3.
Areas of development
Orientation in space and time and
orientation in the world
Linguistic development and
development of reading skills
- Vocabulary development
- Auditive development
- Stimulating listening skills:
Listening is actively thinking and assigning
meaning. It is a thought process in which
hearing, concentration, distinguishing abilities,
remembering, but especially also understanding,
play an important role.
Listening and hearing
To beable tolisten,you mustbe abletohear.Being
able to hear is a physical function and you cannot
change anything about it. But being able to
listen or listening skills can be improved through
practice. In the run-up to teaching reading,
it is important to exclude any doubts about
hearing ability. Consciously and systematically
working on listening comprehension among
young children is thus also recommended as
a preparation for reading comprehension and
vocabulary development.
Listening and language
development
Listening skills are the first language skill that
children master, and from here the development
of other language skills is launched.
The importance of stimulating listening skills
applies to mother-tongue speakers, but certainly
also to those who are multilingual or have a
different home language, because listening is
about the skills that ultimately set in motion all the
other processes (like processing, understanding
and then acting).
Short, intensive listening periods help young
children to actively learn to listen, and through
immersionin thethemethey createa richlearning
situation for verbal language development.
Preparation
Copy and laminate the page with the various
games from the instructions, so that the children
can use this as a checking page.
Game
Distribute the cards in the class and ensure that
each child has six tokens per card.
Insert the CD-ROM in a player. The CD-ROM starts
with game 1. Note the sequence of the animal
sounds on your checking page so that when a
child shouts “Bingo’” you can check if it’s correct.
Make the game more difficult by giving a child
two or more cards.
The children can play these game independently,
because the sounds follows 3 specific sequences
and someone can check the game using the
instructions.
Enjoy ‘Animal Sounds Bingo!’
Author: Magda Jacobs Rolf b.v.

Deutsch
Inhalt
In einem Karton
- 16 Bingokarten mit Tierabbildungen, 11 x 11,7 cm
- CD-ROM mit Tierstimmen
- Kunststoffschachtel mit 100 Kunststoff-Fiches
- Anleitung
Zielgruppe
Für 8–16 Kinder oder die ganze Klasse.
Kinder ab 3 Jahren.
Entwicklungsbereiche
Orientierung in Raum und Zeit und
Welterkundung
Sprachentwicklung und Entwicklung der
Lesefertigkeiten
- Entwicklung des Wortschatzes
- Auditive Entwicklung
- Förderung der Zuhörfähigkeit
Zuhören erfordert aktives Denken und die
Einschätzung der Bedeutung des Gehörten. Es ist
ein Denkprozess, bei dem Hören, Konzentration,
Unterscheidungsvermögen, Erinnerung und vor
allem auch Verständnis eine wichtige Rolle spielen.
Zuhören und hören
Wer zuhören will, muss hören können. Die
Hörfähigkeit ist eine physische Funktion, die
sich nicht beeinflussen lässt. Die Zuhörfähigkeit
dagegen kann durch Übung verbessert werden.
Zu Beginn des Leseunterrichts ist es wichtig, dass
Zweifel in Bezug auf das Hörvermögen beseitigt
werden. Die bewusste und systematische
Heranführung junger Kinder an das begreifende
Zuhören ist daher als Vorbereitung auf das
begreifende Lesen und die Entwicklung des
Wortschatzes sehr zu empfehlen.
Zuhören und Sprachentwicklung
Die Zuhörfähigkeit ist die erste sprachbezogene
Fertigkeit, die die Kinder sich aneignen. Auf
dieser Grundlage beginnt die Entwicklung der
anderen Sprachfertigkeiten. Die Förderung der
Zuhörfähigkeit ist für jeden wichtig, insbesondere
aber auch für mehr- oder anderssprachig
erzogene Kinder, denn Zuhören ist eine Fähigkeit,
auf der letztlich alle weiteren Prozesse (wie die
Verarbeitung und das Verständnis des Gehörten
und anschließend das Handeln) aufbauen.
Kurze, intensive Zuhörphasen helfen jungen
Kindern dabei, aktives Zuhören zu lernen,
und stellen bei Vertiefung des Themas eine
inhaltsreiche Lernsituation für die mündliche
Sprachentwicklung dar.
Vorbereitung
Kopieren und plastifizieren Sie die Seite mit den
verschiedenen Spielen aus der Spielanleitung,
sodass die Kinder sie als Kontrollblatt verwenden
können.
Spiel
Teilen Sie die Karten in der Klasse aus und sorgen
Sie dafür, dass jedes Kind pro Karte 6 Fiches erhält.
Legen Sie die CD-ROM-ein. Die CD-ROM fangt an
mit Spiel 1. Notieren Sie sich die Reihenfolge der
Tierstimmen auf Ihrem Kontrollblatt, sodass Sie,
sobald ein Kind„Bingo“ ruft, kontrollieren können,
ob dies korrekt ist.
Das Spiel wird schwieriger, wenn Sie jedem Kind
zwei oder mehr Karten geben.
Die Kinder können das Spiel selbstständig
spielen den die Tierstimmen in drei bestimmten
Reihenfolge abgespielt werden, sodass ein Kind
das Spiel anhand der Spielanleitung kontrollieren
kann.
Viel Spaß mit‘Tierstimmen-Bingo!’
Autor: Magda Jacobs Rolf b.v.

Français
Contenu
Boîte en carton contenant
- 16 cartes ‘bingo’ de 11 x 11,7 cm avec des
animaux
- CD-ROM avec cris d’animaux
- petite boîte contenant 100 fiches en plastique
- notice
Tranche d’age
Pour 8 à 16 enfants ou pour toute la classe.
Dès 3 ans.
Domaines d’épanouissement
Le sens de l’orientation spatiale et
temporelle et l’exploration du monde
Le développement de la compétenve
linquistique et la formation à la lecture
- Développement du vocabulaire
- Développement auditif
- Stimuler la compréhension orale (écoute)
Écouter, c’est penser activement et donner une
signification, il s’agit d’un processus de réflexion,
au cours duquel l’ouïe, la concentration, le
discernement, la mémoire, mais aussi et surtout
la compréhension jouent un rôle important.
Écouter et entendre
Afin de pouvoir écouter, il est nécessaire de
pouvoir entendre. Pouvoir entendre est une
fonction physique et personne ne peut rien
y changer. Le fait de pouvoir écouter ou la
compréhension orale peut être amélioré par
des exercices. Il est important, lorsqu’on amorce
l’enseignement de la lecture, d’écarter les doutes
concernant les facultés auditives. Par conséquent,
il est conseillé de travailler consciemment et
systématiquement la compréhension à l’audition
chez les jeunes enfants afin de les préparer à la
compréhension à la lecture et au développement
du vocabulaire.
Écoute et développement du
langage
La compréhension orale est la première aptitude
linguistique que les enfants apprennent et
c’est à partir de là que se développent d’autres
aptitudes linguistiques. L’importance de stimuler
la compréhension orale vaut pour les locuteurs
de langue maternelle, mais aussi et sans nul doute
pour les multilingues ou allophones, car écouter
concerne l’aptitude qui finit par déclencher tous
les autres processus (tels que l’assimilation, la
compréhension et ensuite l’action).
Des périodes d’écoute courtes, intensives
aident les jeunes enfants à apprendre à écouter
activement et créent lors de l’approfondissement
du sujet une situation d’apprentissage riche pour
le développement du langage verbal.
Préparation
Copiez et plastifiez la page de la notice avec les
différents jeux, de sorte que les enfants puissent
l’utiliser comme feuille de contrôle.
Jeu
Distribuez les cartes dans la classe et veillez à ce
que chaque enfant ait 6 fiches par carte.
Mettez le CD-ROM dans le lecteur. Le CD-ROM
commence avec jeu 1. Indiquez l’ordre des cris
d’animaux sur votre feuille de contrôle de sorte à
pouvoir vérifier, au moment où un enfant s’écrie
“bingo”, que c’est exact.
Augmentez le degré de difficulté du jeu en
donnant deux ou plusieurs cartes à un enfant.
Les enfants peuvent jouer indépendamment ces
jeux parce que les cris d’animaux arrivent dans
trois ordres différents et quelqu’un peut contrôler
le jeu à partir de la notice.
Amusez-vous bien avec le jeu‘Bingo Cris d’animaux’!
Auteur: Magda Jacobs Rolf b.v.

Spel 1 - Game 1 - Spiel 1 - Jeu 1

Spel 3 - Game 3 - Spiel 3 - Jeu 3

Spel 5 - Game 5 - Spiel 5 - Jeu 5

Spel 1... 10 min.
1 schaap
2 kikker
3 krekel
4 bij
5 leeuw
6 muis
7 poes
8 wolf
9 beer
10 haan
11 ezel
12 olifant
13 gans
14 uil
15 koekoek
16 paard
17 eekhoorn
18 geit
19 koe
20 hond
21 meeuw
Spel 3
1 schaap
2 krekel
3 leeuw
4 poes
5 beer
6 ezel
7 gans
8 koekoek
9 eekhoorn
10 koe
11 meeuw
12 kikker
13 bij
14 muis
15 wolf
16 haan
17 olifant
18 uil
19 paard
20 geit
21 hond
Spel 5
1 geit
2 leeuw
3 beer
4 gans
5 eekhoorn
6 meeuw
7 bij
8 wolf
9 olifant
10 paard
11 hond
12 krekel
13 poes
14 ezel
15 koekoek
16 koe
17 kikker
18 muis
19 haan
20 uil
21 schaap
Game 1
1 sheep
2 frog
3 cricket
4 bee
5 lion
6 mouse
7 cat
8 wolf
9 bear
10 cock
11 donkey
12 elephant
13 goose
14 owl
15 cuckoo
16 horse
17 squirrel
18 goat
19 cow
20 dog
21 seagull
Game 3
1 sheep
2 cricket
3 lion
4 cat
5 bear
6 donkey
7 goose
8 cuckoo
9 squirrel
10 cow
11 seagull
12 frog
13 bee
14 mouse
15 wolf
16 cock
17 elephant
18 owl
19 horse
20 goat
21 dog
Game 5
1 goat
2 lion
3 bear
4 goose
5 squirrel
6 seagull
7 bee
8 wolf
9 elephant
10 horse
11 dog
12 cricket
13 cat
14 donkey
15 cuckoo
16 cow
17 frog
18 mouse
19 cock
20 owl
21 sheep
Spiel 1... 10 min.
1 Schaf
2 Frosch
3 Grille
4 Biene
5 Löwe
6 Maus
7 Katze
8 Wolf
9 Bär
10 Hahn
11 Esel
12 Elefant
13 Gans
14 Eule
15 Kuckuck
16 Pferd
17 Eichhorn
18 Geiss
19 Kuh
20 Hund
21 Möwe
Spiel 3
1 Schaf
2 Grille
3 Löwe
4 Katze
5 Bär
6 Esel
7 Gans
8 Kuckuck
9 Eichhorn
10 Kuh
11 Möwe
12 Frosch
13 Biene
14 Maus
15 Wolf
16 Hahn
17 Elefant
18 Eule
19 Pferd
20 Geiss
21 Hund
Spiel 5
1 Geiss
2 Löwe
3 Bär
4 Gans
5 Eichhorn
6 Möwe
7 Biene
8 Wolf
9 Elefant
10 Pferd
11 Hund
12 Grille
13 Katze
14 Esel
15 Kuckuck
16 Kuh
17 Frosch
18 Maus
19 Hahn
20 Eule
21 Schaf
Jeu 1
1 mouton
2 grenouille
3 grillon
4 abeille
5 lion
6 souris
7 chat
8 loup
9 ours
10 coq
11 âne
12 éléphant
13 oie
14 hibou
15 coucou
16 cheval
17 écureuil
18 chèvre
19 vache
20 chien
21 mouette
Jeu 3
1 mouton
2 grillon
3 lion
4 chat
5 ours
6 âne
7 oie
8 coucou
9 écureuil
10 vache
11 mouette
12 grenouille
13 abeille
14 souris
15 loup
16 coq
17 éléphant
18 hibou
19 cheval
20 chèvre
21 chien
Jeu 5
1 chèvre
2 lion
3 ours
4 oie
5 écureuil
6 mouette
7 abeille
8 loup
9 éléphant
10 cheval
11 chien
12 grillon
13 chat
14 âne
15 coucou
16 vache
17 grenouille
18 souris
19 coq
20 hibou
21 mouton

Rolf ontwikkelt en produceert educatief
materiaal. Veel aandacht wordt besteed aan
kwaliteit en veiligheid van elk product. Voor de
onderwijskundige functionaliteit van sommige Rolf
producten moet gebruik worden gemaakt van
scherpere of kleinere onderdelen. Bij oneigenlijk
gebruik kunnen deze ingeslikt worden of leiden tot
verwondingen. Derhalve zijn deze producten niet
geschikt voor kinderen beneden de 3 jaar en dienen
deze altijd gebruikt te worden onder toezicht van
volwassenen. Bewaar deze handleiding bij het product,
zodat elke gebruiker zich op de hoogte kan stellen van
de wijze waarop dit product gebruikt moet worden.
Rolf develops and produces educational
materials. Much attention is paid to the quality
and safety of each product. Some of his products may
contain small or sharp parts necessary to achieve their
full educational value; improper use may result in
swallowing or other injuries. These products are
therefore not suitable for children under 3 years old and
they should always be used under adult supervision.
Store these instructions with the product itself to
ensure that each user is informed of the appropriate
way to use this product.
Rolf entwickelt und produziert Lernmaterial. Es
wird bei jedem Produkt sehr stark auf Qualität
und Sicherheit geachtet. Für die didaktisch-
methodische Funktionalität einiger von Rolfs Produkten
müssen schärfere und kleinere Teile benutzt werden.
Bei unsachgemäßem Gebrauch können diese
verschluckt werden oder zu Verletzungen führen.
Deshalb sind diese Produkte nicht für Kinder unter 3
Jahren geeignet und sollten immer unter Aufsicht eines
Erwachsenen benutzt werden. Bewahren Sie diese
Gebrauchsanleitung zusammen mit dem Produkt auf,
damit jeder Nutzer sich darüber informieren kann, wie
dieses Produkt benutzt werden sollte.
Rolf développe et produit du matériel éducatif.
Laqualité et la sécurité de chaque produit font
l’objet d’une grande attention. Pour concrétiser la
fonction pédagogique de certains produits Rolf, il faut
utiliser des pièces plus fines ou plus petites. En cas de
mauvaise utilisation, les enfants risquent d’en avaler ou
de se blesser. C’est pourquoi ces produits ne doivent
pas être utilisés par des enfants de moins de 3 ans, et
doivent toujours être manipulés sous la surveillance
d’un adulte. Conservez ces consignes avec le produit,
de manière que chaque utilisateur puisse en connaître
les modalités d’utilisation.
Onderhoud materiaal:
De onderdelen in ‘Dierengeluiden Bingo’ zijn nagenoeg
onbreekbaar. De materialen zijn makkelijk te reinigen met
een licht vochtige doek. Na het reinigen de materialen
met een zachte doek droog wrijven. Het gebruik van
agressieve schoonmaakmiddelen, schuurmiddelen en
schuursponsjes wordt dringend afgeraden, omdat dit
het materiaal kan beschadigen en de drukkleuren op
het materiaal negatief kan beïnvloeden.
Caring for the components:
The‘Animal Sounds Bingo’parts are virtually unbreakable.
The components can be easily cleaned with a lightly
damp cloth. After cleaning, rub them dry with a soft
cloth. Using aggressive detergents, abrasives and
scourers is strongly discouraged, as this may damage the
components and affect the printed colours.
Pege des Materials:
Die Einzelteile des Spiels ‘Tierstimmen-Bingo‘ sind
nahezu unzerbrechlich. Die Materialien können
problemlos mit einem leicht feuchten Tuch gereinigt
werden. Nach der Reinigung die Materialien mit
einem weichen Tuch trockenreiben. Vom Einsatz
aggressiver Reinigungsmittel, von Scheuermitteln und
Scheuerschwämmen wird dringend abgeraten, da sie
das Material beschädigen und die Druckfarben auf dem
Material negativ beeinflussen können.
Entretien du matériel:
Les pièces ‘Bingo Cris d’animaux’ sont pratiquement
incassables. Le matériel se nettoie facilement avec
un chiffon légèrement humide. Après le nettoyage,
essuyer avec un chiffon doux sec. L’utilisation de
produits de nettoyage agressifs, d’abrasifs et d’éponges
à récurer est vivement déconseillée parce qu’ils peuvent
endommager le matériel et les couleurs..