educo 523300 User manual

Wat mist er?
What’s missing?
Was fehlt?
Que manque-t-il?
¿Qué falta?
视觉大发现
523300
Handleiding
Instructions
Anleitung
Mode d’emploi
Instrucciones
说明书
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 1 09-08-15 15:35

Leerlijn
Taal – discriminatie- visuele discriminatie
Doel
Leer twee gelijke afbeeldingen te vinden met Wat mist er?
Tips
Het aantal stippen op de kaart geeft de
moeilijkheid aan.
Gebruik ches (bijvoorbeeld 42088) om te
markeren welke afbeelding reeds gevonden is.
Speel in tweetallen. Maak samen 1
opdrachtstrook.
Kind 1 omschrijft een gebeurtenis of afbeelding
op de themakaart. Kind 2 wijst deze aan.
Speel in stappen
1
STAP
Kies een themaplaat en de bijbehorende
opdrachtstroken.
2
STAP
Op iedere opdrachtstrook staan 4 afbeeldingen.
Zoek de 3 afbeeldingen die zowel op de
themaplaat als opdrachtstrook staan.
3
STAP
Vind de afbeelding die niet is weergegeven.
Draai de opdrachtstrook om ter controle.
Leerinhoud - Uitleg - Tips
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 2 09-08-15 15:35

Learning trajectory
Language play – discrimination – visual discrimination
Goal
Learn to match two similar images with What’s missing?
Hints
The number of dots on the card reect the
diculty level of the card.
Use chips (42088, for example) to mark the
images that have already been found.
Play the game in pairs; work together and
complete a single assignment strip.
The rst child describes an event or image on
the theme sheet and child number two points
it out.
Play in steps
1
STEP
Choose a theme sheet and nd the matching
assignment strips.
2
STEP
Every assignment strip features four images.
Try to nd the three images that are depicted
on both the theme sheet and the assignment
strip.
3
STEP
Try to nd the image that is not shown.
Turn the assignment strip over to check
your answer.
Learning content - Explanation - Hints
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 3 09-08-15 15:35

31
SCHRITT SCHRITT
Lerninhalte - Erklärung - Tipps
Lernpfad
Sprache – Dierenzierung - visuelle Dierenzierung
Ziel
Lerne mit Was fehlt?, zwei identische Abbildungen zu nden.
Tipps
Die Anzahl der Punkte auf der Karte geben den
Schwierigkeitsgrad wider.
Benutze Spielmarken (zum Beispiel 42088) zur
Markierung der gefundenen Abbildungen.
Zu zweit spielen: Erledige gemeinsam
1 Aufgabenstreifen.
Kind 1 beschreibt ein Ereignis oder eine
Abbildung auf der Thema-Karte. Kind 2 zeigt
darauf.
Spiel im Schritten
Wähle eine Thema-Karte und die
dazugehörigen Aufgabenstreifen.
2
SCHRITT
Auf jedem Aufgabenstreifen stehen
4 Abbildungen. Suche die 3 Abbildungen,
die sowohl auf der Thema-Karte, als auch
auf dem Aufgabenstreifen stehen.
Finde heraus, welche Abbildung fehlt.
Drehe zur Kontrolle den Aufgabenstreifen um.
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 4 09-08-15 15:35

Contenu d’apprentissage - Explication - Conseils
1
ÉTAPE
2
ÉTAPE
3
ÉTAPE
Objectif d’apprentissage
Jeu linguistique – discrimination – discrimination visuelle
Objectif
Apprenez à réunir deux images similaires grâce à Que manque-t-il?
Conseils
Le nombre de points sur la carte reète le
niveau de diculté de la carte.
Utilisez des ches (42088, par exemple) an
de marquer les images déjà trouvées.
Jouez le jeu en paires ; travaillez ensemble et
complétez une bande de tâche individuelle.
Le premier enfant décrit un événement ou
une image sur la che thématique et le
deuxième enfant l’indique.
Jouer aux étapes
Choisissez une che thématique et trouvez les
bandes de tâches correspondantes.
Chaque bande de tâches montre quatre
images. Essayez de trouver les trois images
achées sur les deux ches thématiques et
sur la bande de tâche.
Essayez de trouver l’image cachée. Retournez
la bande de tâches an de contrôler votre
réponse.
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 5 09-08-15 15:35

Contenido de aprendizaje - Explicación -Consejos
Línea de aprendizaje
Juego del lenguaje – discriminación – discriminación visual
Objetivo
Aprender a emparejar dos imágenes iguales con ¿Qué falta?
Consejos
El número de puntos que aparece en la tarjeta
reeja el nivel de dicultad de la tarjeta.
Utilizar las chas (42088, por ejemplo) para
marcar las imágenes encontradas
Jugar en parejas; trabajar conjuntamente y
completar una tarea individual.
El primer niño describe un suceso o una
imagen en la hoja temática y el segundo niño
lo remarca.
Juegue en pasos
1
PASO
Elegir una hoja temática y buscar las tareas
emparejadas.
2
PASO
Cada tarea incluye cuatro imágenes. Intentar
encontrar las tres imágenes representadas en
la hoja temática y en las tareas.
3
PASO
Intentar encontrar la imagen que no aparece.
Dar la vuelta a la tarea para comprobar su
respuesta.
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 6 09-08-15 15:35

选择一个主题板，然后找到相匹配的任务条 。
每个任务条上有四个图案。试着找到那个主
题表和任务条所描述的三个图案。
试着找到未显示的那个图案。把任务卡翻过
来检查你的答案。
学习内容 - 详细说明 - 温馨提示
1
第一步
2
第二步
3
第三步
学习轨迹
语言开发 – 辨别- 视觉辨别
目的
学习找出两个相似卡片
温馨提示
卡片上的点数表示卡片所代表的难易程度。
用表（42088，举个例子）来标记这个已经被
找到的图案。
两个小孩一起玩游戏。共同合作来完成一个
任务条。
小孩一描述一个主题表上的事件或者图案，
小孩二把这个主题选出来的。
游戏步骤
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 7 09-08-15 15:35

24x
4x
Inhoud
Content
Inhalt
Teneur
Contenido
产品组件
www.educo.com
Sales oce
Europe - Africa
Industriepark 14
7021 BL Zelhem
THE NETHERLANDS
P [phone]
F [phone]
E[email protected]
Sales oce
USA
150, South Whisman Road
Mountain View, CA 94041-1512
USA
P [phone]
F [phone]
E[email protected]
Sales oce
Asia - Pacic
9-27 Nanhai Road
315800 Ningbo-Beilun
CHINA
P [phone]
F [phone]
E[email protected]
[email protected]
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 8 09-08-15 15:35